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101.
赵书爱 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2002,18(1):39-41
我们党的三代领导人为发展马克思主义生产力理论作出了巨大贡献。毛泽东提出中国革命的目的从根本上讲是为了解放生产力,发展社会生产力是解决社会主义主要矛盾的根本途径。邓小平提出了社会主义的根本任务就是解放和发展生产力。江泽民提出的中国共产党要代表先进生产力的发展要求,是我们党在新的形势下,如何发展和解放生产力的最根本的理论指导。 相似文献
102.
丛松日 《新疆石油教育学院学报》2002,6(2):6-8
邓小平社会主义本质论揭示了解放生产力、社会主义制度的逐步完善、优越性的逐步展示、社会主义本质的充分体现需要很长很长的历史时期。共同富裕是长远的目标、理想 ,而不是很快实现的现实 相似文献
103.
刘英志 《江汉大学学报(社会科学版)》1992,(1):44-48
随着科学技术和社会化大生产的发展,整个经济领导和管理工作发生了巨大变化。所以,现代的领导者决不能因袭小生产方式的陈旧观念和方法,我们要实现四个现代化的宏伟目标,必须把管理工作转到现代科学的轨道上来。为此,必须实现管理观念的根本变革。 相似文献
104.
105.
罗浩波 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》1992,(2)
本文认为科研劳动作为一种复杂劳动其劳动过程具有探索性、创造性、艰巨性和连续性;劳动方式具有综合性、竞争性;劳动成果获得具有偶然性;作为一种自觉追求真理的实践活动,科研劳动还有社会性的特点。根据劳动的特点,科学家的人格可分为好奇型、功利型及奉献型三种类型。 相似文献
106.
从企业家的劳动性质是复杂的人类劳动为逻辑起点,论述了企业家的劳动创造价值,其中指挥劳动和监督劳动(企业家劳动Ⅰ)再生产企业家自身的劳动力价值,创新劳动(企业家劳动Ⅱ)创造超额利润。企业家自身的劳动力价值是有界限的,而创新劳动(企业家劳动Ⅱ)创造的价值无法限量。可以通过六大机制来激励企业家的创新。 相似文献
107.
知识经济时代与高等教育价值提升 总被引:1,自引:1,他引:0
高等教育作为生产知识的主战场 ,在知识经济时代 ,其作为社会经济发展强大推动力的中心主体地位进一步得到凸现 ,相应地其社会价值也得到了大幅提升。本文分析了高等教育价值提升的理论基础及决定因素 ,提出了以战略眼光推动高等教育发展应确立的几个新观念 相似文献
108.
109.
我国区域经济协调发展战略刍议魏后凯一、当前我国区域经济发展的失衡1978年以来,随着经济社会发展战略的转轨和改革开放的不断深入,国家对区域经济发展战略和政策也进行了重大的调整。一方面,国家投资的地区布局由过去主要强调备战和缩小地区差别,逐步转移到以经... 相似文献
110.
无情岁月增中减,有心感恩夜难眠;
总恨平生奉献少,常做好事开心颜;
崖泉滴石石玲珑,热汗写意意志坚;
为党增光悟因果,不教时光半日闲。[编按] 相似文献