教育者要有自我更新的勇气

当前，世界发生了翻天覆地的变化，世界各国之间从没有像今天联系得如此紧密。世界多极化，经济全球化，科技进步日新月异，国与国的竞争越来越激烈。大家深知所谓的竞争，最根本的是人才的竞争，而人才的培养关键在教育。因此，各国教育改革如火如荼美国提出“不让一个学生掉队”的教育改革宗旨：英国提出“学生第一”的教改理念；日本提出“让每一个孩子成功”的教育口号。前不久，我国也颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出“强国必先强教，优先发展教育”的十年规划。但是，我们不得不承认的现实是：我国的教育体制还比较落后，不能适应教育发展，相当一部分教育工作者的     

从零开始的勇气

台湾著名作家刘墉，不仅善于写作，还擅长绘画。他的书，居台湾畅销书作家之冠，而他的画，也频繁获奖。有一年，他的画参加台湾当代名家画展，被邀展的有张大千、黄君璧等著名画家的作品，而能参加此次画展，也证明作品是很有实力的。     

悲喜交织的"变老"——论叶芝以"变老"为主题的诗歌中的"悲剧中的喜悦"

叶芝以"变老"为主题的诗歌体现了尼采,也是叶芝崇尚的悲剧精神-"悲剧中的喜悦".诗歌中的"喜悦"以多种方式呈现出来,尤其突出地表现为剧烈的情感如嘲讽、愤怒、疯狂甚至邪恶.叶芝"变老"诗歌中"悲剧中的喜悦"展现了老年主人公的力量和勇气,是对"变老"这一悲剧的积极反抗."悲剧中的喜悦"使叶芝的"变老"诗歌脱离了哀伤的基调,成为力量和勇气的象征.叶芝通过"悲剧中的喜悦"为人们指出了一条有尊严的变老之路.     

科学精神和道德勇气铸就了马克思主义的新发展--纪念邓小平诞辰100周年

中国共产党在改革之初面临的是一个非常庞大而又极其混乱的认识堆积 ,对什么是社会主义本质、怎样建设社会主义、社会主义与人类文明的现实和未来等问题都需要重新理解和认识。以邓小平为首的党中央对现实社会主义与社会主义价值目标矛盾的质疑和揭示 ,不仅开始了重新全面深入地对社会主义的“元思考” ,更成为新时期中国共产党社会主义实践的一个新的切入点。一切关于社会主义的理论认识、过去的实践模式和长期以来形成的对社会主义的习惯性诠释都必须在“实践”的天平上重新检验、审视、批判。这种科学精神和道德勇气铸就了马克思主义在当代中国的新发展 ,创立了邓小平理论。     

绝境中的勇气

这是一个天气晴朗的傍晚，市郊13名乘客登上了，一个热气球，准备畅游城市的夜景。固定的绳索松开以后，热气球开始升空，夕阳西下，彩霞满天，城市中的楼群在夕阳中变成了一幅画。大家尽情欣赏着这个城市美丽的景色，兴高采烈地像孩子一样手舞足蹈。     

吴龙高：打工为了当老板

十年前，吴龙高为了实现创业理想放弃了令人羡慕的国家干部身份，去为别人打工；十年后，他依靠自己的勇气与智慧终于打拼成了“杭州花王”，不仅拥有千万资产，还成为杭州花卉业的龙头老大。     

你是开拓型人才吗

也许你敢说自己是人才,因为你具备人才所应具备的一切素质;但你未必敢说你是开拓型人才,因为开拓型人才除具备基本的人才素质外,还有自己独特的素质特征。你想知道自己是否是开拓型人才吗?那么,请完成以下测试: 1.上司忽然决定将一个项目委派给你,你将如何去做?     

该怎样坦然生活--我读《存在的勇气》

从现代人的精神困境出发,蒂利希将本属于伦理学范畴的"勇气"置放在人类生存的整个疆域,使之获得本体论的意义.由此,人们对死亡、谴责及无意义的焦虑得到缓解.勇气,成为有担当的精神品格.     

“人”的毁灭与重生——浅析福克纳笔下的人物形象

美国的南方曾有过辉煌的时代,福克纳热爱南方这块土地.但他不能扭转历史的发展进程,南方的庄园主后裔在南北战争后逐步地丧失了祖先的光荣传统,失去了"人"的尊严和勇气,进而走向毁灭.但是在福克纳看来,"人是不可摧毁的",他要在表现庄园主后裔衰落的同时,肩负起在文学中使"人"重生的艰巨重任.人类必将经历从毁灭到重生的过程,才能得到自我完善."人"的尊严、勇敢、谦虚、忍耐等宝贵精神是不会消失的,它会在社会底层的人物身上表现出来.