化学教学对培养学生科技素质的作用片谈

由应试教育向素质教育转变 ,加强中师生的科技教育 ,提高他们的科技素质 ,是中师教育教学改革的重要内容 ,也是实施素质教育的一环。学生的大部分时间都在课堂上 ,课堂教学应该成为科技素质培养的主渠道。化学虽然不是具体的技术学科 ,但化学理论是其他一切自然学科和技术的基础 ,化学的思维和观念渗透与各个学科、各个领域中 ,促进了科学和技术的发展。因此 ,化学不仅仅是化学知识的传授 ,还应成为培养和提高学生的科技素质的学科 ,使学生有正确的世界观 ,掌握正确的方法论 ,有良好的学科思维方法和科学研究能力。一、因势利导 ,努力培养学…     

校园环境优美 教学设施完备

北京社会管理职业学院占地310亩，另有规划用地340亩，校园环境优美，绿化面积达50％以上。校内建筑面积达10万多平方米，各类教学设施齐全：拥有图书馆、电教中心、办公楼、培训楼、学生餐厅、学生宿舍、体育馆、足球场、若干实习基地和校园网等基础设施；现有实验室27个，包括5个计算机房、1个语音实验室、6个假肢实习车间和实验室、3个殡葬技术实验室、8个多媒体教室，儿童福利、社区服务、民政管理、彩票营销等模拟实验室各1个。完备的设施建设为学院的教学、科研、培训打下了良好的基础。     

化学技术发展与生态环境

曾几何时,化学科学技术对大多数人来说,是一个充满奥秘和神奇的高不可攀的概念。然而,到了21世纪的今天,它在人们的生活中已无处不在:超导、激光、纳米、光电子化学、高科技材料、化学添加剂……这一个个诱人的字眼正强烈     

杨开道与清河“实验室”

在20世纪上半叶，中国思想界、政治界所关注的依然是那个尚待解决的基本问题——如何使中国走上一条国强民富的现代化道路。围绕着这个问题，从理论上的探讨到提供实际的解决方案，呈现的是一个“百家争鸣”的局面。从本期开始，我们将着重讨论农村问题，特别是在抗战以前，由“深入民间”逐步汇聚成的“乡村建设”运动。 从社会学研究与应用的角度来看，中国农村是一片广阔而尚未开垦过的田地。要研究中国平民的生活，一定要研究占人口总数80％的农民的生活；要解决中国社会的问题，一定要解决农村问题。于是，正像美国芝加哥大学社会学系将都市作为社会学的实验室一样，乡村成了中国社会学研究、应用的实验室。以杨开道为首的近代中国社会学者对中国农村问题的研究正是在这个大背景下展开的。     

如何发挥会计多媒体教学的优势

<正>在会计教学中,科学合理地运用多媒体技术,会收到良好的教学效果,但采用多媒体教学不是简单的事情,对授课老师和学生都有较高的要求。要充分发挥多媒体教学的优势,笔者认为应从以下几个方面入手。一、学校应做好多媒体教学所需硬件和软件的配置多媒体教学离不开多媒体教室或多媒体实验室,有条件的学校应做好会计多媒体实验室和教室的建设和投入,充分发挥计算机辅助型教学(CAI)的作用。在计算机硬件的配置上,应考虑多媒体教学视听结合、动静结合的特点,     

中国矿业氧吧之二十一金属矿产 锡矿

一、矿物原料特点锡是一种银白色金属,具强光泽,相对密度为7.0,熔点低(230℃),硬度为3.75,质软延展性好。锡在地壳中含量仅2×10~(-6)～3×10~(-6)。锡属于亲铜元素组,但在岩石圈上部又具有亲氧和亲硫的两性特征。锡与硫起作用时形成两种化合物:一硫化锡和二硫化锡,它们在高温下具有较强的挥发性。锡与氧也能化合,产生一氧化锡和二氧化锡。虽     

十项改变未来的发明

进入互联网时代之后。与以前有所不同的只是那些过去在实验室和地下室草创的天才灵感。现在开始由键盘来完成。美国《新闻周刊》近日将新近涌现的伟大发明家们作了一个专题报道。这10今直个人最初构思的极富创造力的发明，也许会改变我们的未来。     

化学在农科类大学生素质教育中的作用

化学在农科类大学生素质教育中具有培养大学生的科学素质和人文素养、逻辑思维能力和处理问题能力、学习能力和创新能力、生态素质和环境意识、科学精神和意思品质等方面的作用。提出了通过化学教学来培养和提高农科类大学生综合素质的途径。     

谈谈中学化学实验教学中的安全教育

中学化学是以实验为基础的一门自然学科.而在实验教学中,教师不应只教学生怎样进行实验操作,现象的分析,培养他们观察、描述、分析问题和解决问题的能力,还应该对学生进行安全教育.