对绿色经济发展模式的探讨——以长株潭为例

"两型社会"建设的核心是资源节约和环境友好的发展研究,资源节约和环境友好的实质是可持续发展,而可持续发展的体现形式和形象概括是绿色经济,绿色经济与"两型社会"建设存在内在统一性,按照绿色经济发展评价标准,长株潭绿色经济总的发展态势在2001年一2006年期间,基本处于绿色经济,但资源承载力有所下降的态势,环境容量得以持续改善,但污染仍然相对严重,进而提出构建立体宣传模式,打造长株潭"两型社会",建设"绿色名片",建立绿色产业链模式,提升产业绿色整体水平,发展绿色服务业模式,加快经济结构调整,推行清洁生产模式,创建绿色企业的长株潭"两型社会"建设思路.     

长株潭"两型"社会文明创建工作的现状、问题和对策

长沙市、株洲市、湘潭市正在进行全国"两型"社会综合配套改革试验,如何站在时代的前列,高品位规划,前瞻性定位,在统一的平台上推进三市的精神文明创建,避免重复建设,着力打造长株潭"两型"社会精神文明示范区,使之更好地服务于三市乃至全省经济社会发展大局,是全省精神文明建设领域的一个重要课题.分析当前的创建现状及其存在的问题,并从环保创建、行业创建、文明村镇创建及其创建机制等方面提出具体的对策建议,供相关部门参考,以起抛砖引玉之效.     

“两型社会”视角下长株潭优势产业选择基准研究

文章分析了“两型社会”建设与长株潭优势产业选择的关系，以及优势产业选择导向问题。根据市场导向与政治导向有机结合原则，结合长株潭两型社会建设实际，提出新的优势产业选择的六基准理论，即动态竞争力基准、市场容量基准、技术创新与进步基准、辐射能力基准、产业链竞争力基准、两型社会基准。     

试论中学历史教学史论结合

作为历史教师,在教学中必须坚持史论结合,重视理论教学,从辩证唯物主义和历史唯物主义的理论高度具体分析历史现象,揭示历史现象的本质,体现史论结合。而不能满足于表面,就事论事。因此,我们历史教师应做到如下几点。     

加强“四个结合”的国防教育 拓展学生素质教育

现代国防教育是一种全民性、社会性的教育活动。面对日新月异的国际、国内形势,必须加大国防教育的力度,强化全民国防观念。学校的国防教育是整个国防教育的重要组成部分,我校通过五个结合的国防教育形式,有助于增强学生的国防意识,更能促进学生的全面发展。     

化学专业第二课堂的实践与思考

文章对地方普通院校学生开展第二课堂活动的背景、内容、方式以及存在的问题进行了分析和讨论,并结合第二课堂活动实际,对如何建立有效的第二课堂活动机制提出了建议.     

区分工作流程与典型工作任务的课程改革基本方法

在高等职业教育工学结合的课程改革过程中,财经类课程改革遇到了很大的困难,其基本方法始终处于探索之中而不够明确。笔者结合北京财贸职业学院工商管理系全国示范校建设重点专业——连锁经营管理专业在课程改革中的经验,借鉴管理大师德鲁克的团队理论,总结出区分工作流程与典型工作任务的课程改革基本方法。     

坚持填写化学实验日记 提高化学实验教学能力

化学是一门以实验为基础的自然学科,初三是学生学习化学的启蒙阶段,注重加强这一阶段的实验教学探究,引导学生填写好每节化学实验课日记,有助于提高化学实验的教学能力。     

对初中英语新教材《新目标》的认识与体会

通过对初中英语《新目标》编写内容及结构的介绍,阐述了新教材坚持以学生为中心,以实现素质教育为目的的观点,是一套有利于使语言教学与人的全面发展辩证统一的优秀教材。同时提出了新教材下教师所必备的教育教学理念及自身素养。