医学生自主学习能力培养的有效途径

文章首先对自主学习的概念进行了界定。然后从强化正确的学习观,提高医学生学习的主体意识;树立正确的教学观,培养医学生自主学习的技能;培育正确的职业观,满足医学生学习的情感需要;坚持科学的发展观,培育医学生自主创新的能力等四个方面论述了医学生自主学习能力培养的有效途径。     

团体辅导激发临床专业医学生成就动机的效果

运用成就动机理论设计团体辅导方案，对30名临床专业医学生实施辅导，在辅导前后采用《成就动机量表》进行测量，并收集学业数据进行分析，探讨成就动机水平的团体辅导对帮助临床专业医学生提高学习成绩、激发学习兴趣、提升自我目标设定的效果。结果显示，试验结束后实践成就动机水平升高，而对照组成就动机水平下降，2组之间在成就动机变化趋势、必修课成绩、选修课人次、参加专升本培训人次等指标上均出现了显著差异（P<0.05）。团体辅导可激发医学生的成就动机，提高学习成绩，拓宽学习兴趣，提升学习目标。     

新环境下培育医学生社会责任感的探析

当前，医务人员不仅要具备精湛的医术，还要具有高尚的医德。社会责任感是医学生医德的重要体现，因此，本文主要论述了影响医学生社会责任感的因素和加强其社会责任感培育的途径。     

在临床内科学中开展睡眠呼吸课程的教学实践

本文结合笔者自身睡眠呼吸疾病的相关教学经验,以培养全面性的睡眠呼吸专业医护人才为出发点,阐述睡眠呼吸疾病教学在医学生教育中的重要性以及应该注意的问题,使教师掌握睡眠呼吸疾病基本的解剖学、生理学机制与各个系统之间的联系,并注重学生职业道德和法制观念的形成,提高学生的自学能力。     

中医药院校学生社会主义核心价值观教育路径探析

本文提出,在中医药院校构建社会主义核心价值观的教育路径,指导医学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观,是中医药院校人才培养的重要任务。医德教育是社会主义核心价值观教育的重要途径;中医药传统文化是社会主义核心价值观教育的历史渊源;实践教学是社会主义核心价值观教育的有效载体。     

某高校医学生吸烟现状及控烟相关态度调查

目的:了解河北省某大学医学生吸烟现状及控烟相关态度,为推动和发展医学生控烟工作、探索行之有效的控烟模式提供科学依据。方法:采用随机整群抽样的方法抽取河北大学在校医学生进行问卷调查。结果:医学生吸烟率为11.13%,男生吸烟率为24.77%,女生吸烟率为4.35%,差异有统计学意义(P<0.05);医药营销专业学生吸烟率高于其它专业(P<0.05);年级越高对控烟的认可度越高,而且愿意参加控烟志愿活动或找与控烟有关的工作。结论:医学生的整体吸烟率较低,控烟意识也在逐渐提高,医学生作为未来的医务工作者,加强他们的控烟教育对于控烟有着很重要的意义。     

医学生生命认知与生命教育需求调查

目的：了解医学生生命认知现状,分析其深层次原因并探讨生命教育的有效对策。方法：采用自编医科院校大学生生命教育调查问卷,对704名学生进行调查,通过描述性分析、卡方检验、多元逐步回归等方法进行分析。结果：不同年级学生对生命本身认知的差异有统计学意义( χ2=20.516,P=0.002),不同性别学生对器官捐献的意愿差异有统计学意义( χ2=23.149,P＜0.001),不同专业学生对临终关怀的了解情况差异有统计学意义( χ2=18.637,P＜0.001),不同性别( χ2=23.246,P＜0.001)、专业( χ2=23.445,P＜0.001)、年级( χ2=19.788,P=0.019)的学生,在获取生命的认知来源方面,差异有统计学意义。结论：医学院校应重视生命教育,培养医学生更为积极向上的人生态度,实现“救死扶伤”的生命价值。     

医学生“考研热”分析与对策研究

医学生“考研热”现象已持续多年,文章结合国内相关研究结果,以南京医科大学为例,分析了医学生“考研热”的原因,及其对临床实习教学质量的影响,提出加强医学生思想政治教育、强化职业生涯规划教育、优化临床实习制度、改革研究生考试招生制度、调整医学人才培养结构等几个建设性对策。     

就业导向下高职院校医学生人才培养策略研究

在我国,现代化医学事业发展过程对人才的要求逐渐地提高,高职院校作为人才培养的重要场所,要考虑学生今后的就业形势,不断地完善现有的人才培养方案,将就业导向融合到医学生人才培养工作中,调整现有的育人思路,构建一体化的课程教育模式,并且密切与企业之间的互动以及交流,不断地提高医学生人才培养工作的针对性,促进学生今后的全面发展。     

论如何加强医学学生的德育工作

在医学院校的德育工作中,加强医学职业道德教育是当务之急。进一步明确医学院德育工作的任务和目标,充分发挥和高度重视教师在“教书育人”中的作用,加强德育工作队伍建设。加强对医学生文化素质等的综合教育,注重“两课”教育实效,培养医学生良好的职业道德观念,立志奉献医学,全心全意为人民服务的医学卫生人才