不如模仿“根叔”工作

在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，校长李培根院士激情演讲16分钟，赢得30余次掌声，全场7700余名学子起立高喊“根叔!根叔!”在短短2000字的演讲中，李培根把4年来的国家大事、学校发展、身边人物、网络热词和学生感受融合在一起，用平易与真诚给毕业生们带来了一缕清新气息。演讲不仅在华中科技大学以及其他大学校园掀起了波澜，     

关于会计专业本科生计算机应用能力培养的思考

竞争激烈的人才市场对会计专业本科生计算机应用能力的要求越来越高，同时也在向高校会计专业的计算机教育挑战。但学生的现实情况却不近人意，将难以适应未来市场对计算机应用能力这一基本素质的需要。本文在分析会计专业本料生计算机应用能力差的成因的基础上，探究加强会计专业本科生计算机应用综合能力培养的新思路。     

对我校考研率与本科生教育质量成效的调查

文章在广东工业大学进行了考研的形势分析、学校的教育模式定位及教育质量成效的评价等方面的问卷调查.通过数据分析,提出要提高考研率,必须从5个方面来构建学校本科生教育质量保障体系的平台,只有重新构建起学校本科生教育质量的保障体系,学校的考研率才能有所提高.     

学分制下本科生满意度状况调查及分析^1—以东北财经大学为例

在高等教育大众化背景下，学分制已成为中国高校教学教育改革发展的主流趋势。以东北财经大学为例，对学分制下本科生选择教师和选择课程的标准以及对学分制的满意度状况进行了问卷调查。调查结果表明，“兴趣”是学生选择选修课的最主要影响因素，教师的“个人风格”是学生选择授课教师时最为关注的因素；学生对学校课程设置及授课教师的总体满意度分别处于“一般”区间和“比较满意”区间。最后针对高校学分制实施过程中存在的问题，提出了相应的对策及建议。     

优秀本科生实行导师制培养模式初探

结合地质工程专业优秀本科生导师制的实行方法，措施和效果，阐述了推行本科生导师制培养模式对提高学生综合素质和创新能力具有积极作用。     

非英语专业本科生英语学习动机差异性调查

采用问卷调查形式，对扬州大学不同专业、不同英语水平的本科生进行了动机差异性的抽样调查。采用SPSS统计分析工具对数据进行因子分析得出6大类动机类型，并用单因素方差分析法和EXCEL分析了较高、中等和较低三类英语水平学生在各动机类型上的差异及其英语学习的态度和需求，从而为英语教学提供一定的参考。     

结合科研项目做好本科学生毕业论文指导

以作者指导本科生毕业论文中直接使用科研项目的做法为背景,结合具体指导案例,综合分析和总结了该类论文指导的工作经验,提出了在指导的过程中应着重强调“转变角色、注意拟题、过程控制”三个方面,即帮助本科生完成从普通学生到科研工作者角色的转变;在拟定题目时要做到各个题目之间的分层次关联性和系统性;在论文完成的过程中加强科学思想、科学方法运用的控制,鼓励学生创新等。     

小学教育专业本科生专业认同与学习投入的关系研究

研究探讨小学教育专业本科学生专业认同现状和学习投入现状,并探究专业认同与学习投入之间的关系。采用专业认同量表和学习投入量表以344名1-4年级的学生为研究对象进行调查,研究发现,小学教育专业本科生学习投入和专业认同水平均处于中等偏上,根据回归分析结果显示,小学教育专业本科生专业认同中认知性、情感性、行为性和适切性能够正向预测学习投入。建议通过优化学习环境,加强专业教育;创造学术氛围,落实专业行为;重视群际差异,因材施教等方面来促进学习投入。     

在校本科生实践动手能力培养初探——以海洋渔业科学与技术专业为例

高校大批毕业生是社会人才的主要来源,但当前许多用人单位因毕业生的实践动手能力弱而不愿意录用高校应届大学毕业生,导致人才供求出现严重矛盾。因而加强在校本科生实践动手能力的培养,是当今我国高等教育的主要工作任务之一。为此,本文以浙江海洋学院"海洋渔业科学与技术"专业办学为例探讨在校本科生实践动手能力的培养和提高等相关问题。     

面霸

在大学生就业压力之下，不但有暗潮涌动的“新盲流”，还涌现出富有传奇色彩的“面霸”、“考霸”。2006年3月底，广东海洋大学应届本科生吴锦方在投出近1000份简历，面试近30次之后，终于找到了一份1000元／月的营销工作，摘下了“面霸”的帽子。“面霸”是今年大学毕业生的行话，指乐此不疲参加面试的人；“面霸”被拒绝无数次而坚忍不拔的，就成了“拒无霸”。