修正的Meyer—Konig和Zeller算子的收敛性

对Ｍｅｙｅｒ－Ｋｏｎｉｇ和Ｚｅｌｌｅｒ算子的无穷求和修正为有限和，并获得该算子收敛的一个充分必要条件。     

一篇很有指导作用的好文章

读了今年第6期《老友》上《写本拙录嚼人生》一文,我和支部的几位老同志都深受启发。大家一致认为,这是一篇对读者很有指导作用的好文章。     

修正的Meyer-Knig和Zeller算子的收敛性

对Meyer -K nig和Zeller算子的无穷求和修正为有限和 ,并获得该算子收敛的一个充分必要条件     

基于模糊一致偏好关系的高校教师绩效评价

高校教师绩效评价对于促进教师自身素质和学校功能的整体优化有着不可估量的作用.对7所财经院校专家进行咨询,构建了财经院校教师绩效评价指标体系,并提出了基于模糊一致偏好关系的评价方法.利用该方法对财经院校教师绩效的5个一级指标和16个二级指标进行权重的排序评价,评价方法及评价结果对财经院校教师绩效的评价及提升有借鉴意义.     

灵肉一致,陶养成人———论夏丏尊语文课程形式美学观

课程该以怎样的形式完美呈现？什么样的课程才是最科学、最接地气、最富魅力的？历代的课程学者们,从未中断过此类思考。夏丏尊也参与了对课程的思考与建构,他对语文课程内涵有独特理解：指向“灵肉一致,陶养成人”的课程灵魂观;“工具性、人文性、言语性混融自在”的语文性质观;注重精深理解与自由表达相谐的语文课程目标观;追求语文课程与人相融,“滚雪球”式学养积淀,历史与现实打通,学习与生活打通,学科与学科打通,问学与自学结合等极具现代感的语文课程形式美学观,以及集西方“儿童中心”、“社会中心”、“学问中心”课程论之所长,而又有本土化的个性建构。夏丏尊丰富而立体的语文课程形式美学,对当下如何更好地建设、发展语文课程,一直有着丰富的启示意义。     

关于训诂批评的几个基本问题

训诂学的基本任务是维护注疏说解与文献原典本旨之间的一致性。判断文献内容与注释表达的一致性,进而进行训诂批评的客观标准是什么？这是训诂学领域里一个有待深入研究的基本理论问题。从文献原典到现代读者之间存在一个可循环链式关系,包括原典、传注、义疏、讲义、笔记等五个典型环节。各环节均由人、意、言、文等四个要素组成。“文”是训诂学者最关注的基本现象。文献是训诂的立足之本。文献里“言”与“意”的矛盾是训诂学者要面对的基本矛盾。“言”与“意”之间是不完全一致的。用反证法可以证明这条“表达不一致定律”。据此建立“表达率”和“理解率”这两个关系式,可用来解释表达上和读解中的各种现象。关于训诂的正确率问题则可以通过上述两个关系式导出答案。原典不是不可分割的整体,所以不至于完全陷入表达不一致定律的作用里。拆分原典时使用的分析单位越小,训诂正确率的值就越接近于理想值。由此可知为何传统上对汉语文献的研究往往以“字”为分析单位。最后归纳出训诂批评的四项基本标准：对原典中各个字的历史、各个词语的历史、各个词语组合情况的历史是否了解以及表达训诂结果的时候,训诂者的语言和行文是否符合规范。     

从“阻老”到“助老”：老年群体数字社会融入的影响因素及作用机理研究

数字化社会不断更迭发展，老年群体却因数字技能缺失而深陷数字鸿沟，导致其数字社会融入困难这一问题愈发突出。基于此，研究在梳理老年人数字社会融入影响因素的基础上，引入并整合SOR理论和期望不一致理论，构建以“刺激因素—机体中介—反应行为”为逻辑主线的理论模型，并依托问卷调查和结构方程模型进行验证。结果显示，老年人的使用感知、使用态度等机体范畴变化受外部刺激因素的影响，老年人数字社会融入困难行为受机体范畴变化的影响。因此，社会各界应不断优化刺激因素，给予老年群体支持与鼓励，帮助其树立对于数字社会的正面感知，以期减少数字社会融入困难行为的产生，实现从“阻老”到“助老”的转变，切实增强老年群体在数字社会的获得感、幸福感和安全感。     

老板错了,下属怎么办?

人都会犯错,老板也一样。老板错了,是该直言劝谏,还是该委婉指出?是该为其开脱,还是该借题发挥?是该主动替罪,还是该据理力争?我们不妨通过几个关于老板出错的小故事来解读。     

哈萨克语句法结构的转换机制

哈萨克语句法结构的转换有结构简化与功能转换两大类。简化包括主谓结构的简化和领属性定中结构的简化两类三种，主要依靠主谓一致、领属性定中一致和专职简化附加成分-niki来实现。而在句法结构功能的转换机制中，     

语法隐喻理论视角下英语比喻辞格的分析

功能语言学的语法隐喻理论把语句结构分为一致式和非一致式。研究认为,该理论对英语比喻辞格的分析有很大的适用性。比喻的语法表层意义与话语深层意义的一致性体现的是simile关系,非一致性体现的是metaphor关系。这对于深入研究英语比喻辞格,探讨在英汉修辞对比研究中存在的问题,具有很强的分析力和说服力。