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201.
由学科世界向生活世界回归是课程理念的一大飞跃.语法知识教学是初中语文教学的一大难关,经过实践与探索,笔者体会到:只有认真实施语文课程标准,使语法教学贴近生活,增强语法知识教学的趣味性、文学生,才能激发学习语法知识的热情,使语法知识的教学焕发生机与活力. 相似文献
202.
王耿 《江汉大学学报(人文科学版)》2013,(5):105-110
“当X时”是汉语中用于时间定位的常见结构,通常揭示后续小句中事件的发生、持续、完结的时间。该结构的包容性很强,x的情况非常复杂,往往不只含有一个谓词核心,而且核心与核心之间具有多种逻辑语义关系。含有连贯核心的“当x时”可称为核心连贯型结构。根据x中核心动词有无共同的主语,可分为多核共层的“当x时”和多核异层的“当x时”两大类,再根据x有无核距、有无标记可分为四小类,涵盖连贯复句和连动句这两类句子。核心连贯型“当X时”有特殊的表达功能:揭示后续中心小句的时间位置,同时也具有很强的陈述性。这种结构在语篇中可以起到保持语篇连贯以及凸显表述焦点的作用。 相似文献
203.
年玉萍 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2016,36(2):58-61
采用实验语音学的方法研究千阳方言单字声调,用朱晓农的z-score归一化方法对原始基频数据进行标准化处理,再根据五度标调法的原则确定各声调的调值,描绘出千阳方言单字声调的曲线图,并将实验结果和传统方言学研究的结果进行比较分析,为方言研究提供一种新的方法. 相似文献
204.
《中国劳动》2016,(18)
作为公共行政系统组成部分的劳动监察承担着劳动执法的监管职责。我国劳动监察模式是基于碎片化权力结构大格局为基础,以单中心监管秩序和属地管理体制为制度特征构建。以劳动保障监察为例,碎片化的监管主体在单中心监管秩序带来的执法主体孤立以及属地管理体制下,地方政府的政治干扰及属地执法资源约束的交互影响下,劳动监察的执法困境问题被制度化并带来一系列执法风险问题。当执法者面临不断加码的监管任务时,只好选择低效的监察方式策略,从而制约了劳动执法能力的提升。基于碎片化权力结构的制度背景,建议采用垂直管理体制,并利用劳资利益相关者的社会组织资源,构建劳资政三方合作管制机制来提高劳动监察执法能力。 相似文献
205.
206.
经过几十年的发展,准社会关系的测量逐渐走入了操作复杂的困境.文章通过建立准社会关系的哥特曼量表来突破这一技术瓶颈.该量表经过三个调查的检验,在理论上,遵循准社会关系认知、情感、行为的发展模式,在被试反应上也与现阶段主流的李克特量表具有良好的一致性,在此基础上进行了深入分析,提出了需要进一步检验的量表. 相似文献
207.
专业基础课,在中职学生的整个课程体系中是不可缺少的。但现如今的中职学生普遍存在对专业基础课兴趣不高,学习效果不是很好的问题。如何采取学生乐意接受的方式来组织课程教学,是中职教师思考较多的问题之一。通过多年来的教学改革尝试,笔者发现,任务单导学法是寻求教学效益最大化的活动,同时也是关注学生成功的活动。特别是像《建筑力学》这样的专业基础课程,采用任务单导学法,可以使学生明白课程在专业中的重要性。 相似文献
208.
209.
在本文中我们着重分析在单视角和多视角的绘画作品中,视觉的方式和动觉的方式如何参与我们的审美运动。在单视角的绘画中:1.在景深度很小、凸现外在形式的作品中,视觉的方式和动觉的方式在我们的艺术审美中共同起作用,以视觉的方式为主。2.在写实绘画的一些类型中,主体通过透视形变,明暗变化,空间位置和向背诸因素引导我们的视线在空间中游移,由于主要是眼睛肌肉参与了视觉审美运动,所以在审美过程中动觉方式是主要方式。5.在抽象绘画中,视觉方式和动觉方式参与视觉审美运动,以动觉的方式为主。在多视角的绘画作品中,观者眼睛参与审美活动时,先前的视觉经验会使眼睛的运动有了预见性,而先前视觉经验对运动的判断又是处于同一阶段的运动形态,所以,当目光游移到运动两个阶段的交界处时,发现了相异的现象,产生了矛盾。这种心理上和视觉上的巨大落差把视觉运动提升到一个全新的境界。 相似文献
210.
在石灰岩溶洞发育地区采用深基础常会遇到因为溶洞、石笋等分布广泛而 造成施工困难,建筑成本加大等情况。无桩靴夯扩桩可以通过机械扩大桩端,挤密桩固 土,提高单桩承载力,不需将基岩作为持力层,大大减少了施工难度和建筑成本,是石灰 岩地区使用的有效基础形式之一。本文讨论了在石灰岩地区采用无桩靴夯扩桩时设计及 应用的有关问题。 相似文献