供配电系统设计中的短路计算简化方法之探析

供电网络中发生短路时,很大的短路电流会使电器设备过热或受电动力作用而遭到损坏,同时使网络内的电压大大降低,因而破坏了网络内用电设备的正常工作.为了消除或减轻短路的后果,就需要计算短路电流,以正确地选择电器设备、设计继电保护和选用限制短路电流的元件.供配电系统设计中,短路计算不仅工作量大,且其等值电路变换复杂,给设计带来较大的不便.现在设计多应用计算机软件进行图纸绘制和短路计算,文章从多年供配电设计的工作经验,就日常工作中进行短路计算的相关问题进行探讨.     

驳Blakemore的程序意义理论

话语标记常被看作是具有丰富意义和宽广、开放的范畴.然而,Blakemore等学者主张区分概念意义和程序意义,并宣称话语标记只是那些具有程序意义的表达.这一观点不仅缩小了话语标记的意义,也限制了话语标记的范畴.Blakemore的程序意义在理论上呼应了Grice的规约隐含,在方法上与意义研究中的极简化方法一致,这导致程序意义的研究在理论和方法上都存在缺陷.事实上,程序意义只是一些话语标记的部分意义,不能用它来排斥和取代其他意义,更不能用它来作为评判话语标记范畴的标准.     

英美文学课中的“简化”教学策略

从句子结构的简化、理解过程的简化和叙事作品的简化三方面探讨了简化教学策略在英美文学课程教学中的具体应用。在教学中,对于句子结构的简化重在简化结构不明、语序不清和与中国文化差异较大的长句;对于理解过程的简化重在准确掌握作品中的主要意象,以理解意象作为理解作品的突破口;对于叙事作品的简化重在简化作品中一些细枝末节的情节和内容,以便顺利地理解作品叙事的主旨。     

教育的现实诉求:呼唤裴斯泰洛齐教育思想

裴斯泰洛齐的教育思想于19世纪后半叶传入我国.在民国时期,裴斯泰洛齐的教育思想借助当时的教育传媒,对我国的教育产生了一定影响.进入20世纪80年代后,随着我国改革开放的深入,具有独创性、普适性等诸多优点的裴氏教育思想符合中国的国情民意,进一步引起中国社会的关注,从而成为研究外国人物思想的热点之一.时至今日,以我国的社会和教育改革为契机,对裴氏教育思想的研究在中国又达到了新的高潮.裴氏教育思想在中国传播的现代价值主要表现在他的和谐教育、爱的教育、教学心理学化以及农村教育等教育思想中.     

我国上市公司财务报告舞弊识别指标体系研究——基于问卷调查结果的实证分析

本文对我国上市公司财务报告舞弊的征兆进行了理论分析,根据分析结果初步建立了一套财务报告舞弊识别指标,并采用问卷调查法对初步建立的指标进行简化和验证,构建了我国上市公司财务报告舞弊识别指标体系。     

卡诺图化简法的活用

卡诺图化简法简单、直观、规律性较强，当逻辑变量不超过5个时显得很方便。卡诺图化简法使用灵活，本文综合了其中几种较为实用的方法。     

从经济增长视角看扩大进口政策

进口可以改善国际经济贸易关系,提高国内消费水平与产业结构,促进经济增长.由于中国存在较大的外贸顺差,应采取扩大进口政策.中国应从降低消费品关税、培育进口经营主体、简化审批手续、加强进口管理等方面来实施扩大进口政策.     

最佳角锥喇叭的简化设计

给出一种便于工程应用的最佳角锥喇叭简化设计方法,利用所给的公式和曲线使设计程序大大简化.     

浅谈卡诺图化简过程的精简

本文从卡诺图的填写、化简结果的形式及卡诺图化简法的灵活运用三个方面阐述了卡诺图化简过程的精简 处理。     

论审美创造与心理简化--典型化过程的心理窥视

典型化--高度地概括化和个性化统一的这一界定,已约定俗成,成为人们的共识.但深究起来,却令人难以信服.这种忽视主体的界定,丝毫没有触及艺术典型化的特殊性.从创作主体的心理现象着手,探寻典型化过程主体的心路历程,可以发现典型化过程是一种"心理简化"的过程.