当代大学生创业精神的困境和培育

创业作为发展大学生综合能力、缓解高校就业压力、促进经济社会发展进步的重要途径,在当下中国已获得越来越多的重视。而大学生要想真正创业,必须有坚定的创业精神。针对当前形势下大学生在创业精神培养方面所面临的困难,本文从社会、学校、家庭及学生个人发展四方面探讨培育当代大学生创业精神的有效途径。     

刍议历史教学中史料选择三原则

史料在历史教学与研究中,作用十分巨大,须注重史料的挖掘与利用.在利用和选择史料时,尤应重视史料的典型性、鉴别性和全面性.     

中职历史教学中学生创新能力的培养方法探讨

基于中职在教育体系中地位和作用的特殊性,那么历史教学过程主要就是为了培养学生适应社会经济发展、科技进步和具有探索精神的历史知识和技能。同时,教育系统应社会发展的要求应转变教育观念在教学过程中进行革新加强素质教育培养学生的创新能力。在当今,我们的中职历史教学中还存在不适应社会发展和不符合中职办学宗旨的现象,致使中职历史教学发展陷入困境,如何在中职历史教学中培养学生创新能力拷问着广大中职教育工作者并成为他们不断探索亟待解决的问题。     

缅甸局势走向对“一带一路”的影响

缅甸政局发生了划时代的转变。昂山素季及其政党几经波折,几度起伏,终于尘埃落地,在2016年3月选举中赢得胜利,并将领导缅甸人民朝着新的方向前行。缅甸的变局是东南亚地区一个重要的地缘政治变化,也是东西方文明的一次有力撞击,其结果如何尚待观察。中国有理由比其他大国更加关心缅甸政治变局后的政治走向,尤其关心昂山素季领导的缅甸在"一带一路"建设上究竟发挥积极的作用还是成为一种负能量?中国人对于新任领导喜欢用的一句话是"听其言、观     

在“思辨”与自然的现实观照之间——关于“自然辩证法”的思考

黑格尔辩证法"否定"与其神秘形式存在着对立,其内在革命性同样被恩格斯"否定性"的汲取,恩格斯自然辩证法延展了黑格尔的逻辑与历史研究方法,更从思辨走向了历史现实,从而奠定与确立人在"辩证法"与"自然"中的地位,确立了自然辩证体系存在的意义,使得自然辩证法也成为"人"的哲学而非"精神"哲学的一部分,作为实践、开放的哲学体系,自然辩证法的理论生命力存在于恩格斯对黑格尔哲学汲取的思辨内核中,更存在于对自然的现实观照之中。     

历史教学如何走出困境

中学阶段的历史教学,不被学校、家长、学生的重视,使从事其教学的教师也产生困惑、失落,更使得素质教育面临着严峻的挑战.     

历史唯物主义与中国问题——“第十届全国马克思哲学论坛”述评

2010年10月15-16日,《中国社会科学》杂志社和中国人民大学哲学院主办的第十届全国马克思哲学论坛在中国人民大学举行。本次论坛的主题是历史唯物主义与中国问题。全国近百位马克思主义哲学研究领域的专家学者围绕这一主题展开了深入的探讨。     

澳大利亚英语的文化特色及其影响因素——基于Convincing Ground语言资料的分析

澳大利亚英语是英语语言的一种变体。自从澳大利亚在18世纪末成为英国殖民地以来，澳大利亚英语历经二百多年的发展，融合了当地原住民的语言和文化，以及后期移民过来的其他国家的语言与文化，现在已经成为独具特色的一种英语变体。本文结合澳大利亚原住民的历史作品Convincing Ground中的语言资料，探析澳大利亚英语的特点及其所反映的澳大利亚文化，以帮助英语学习者提高跨文化意识和跨文化交际能力。     

太平街历史文化街区视觉风貌的整治与改进

长沙太平街历史文化街区因缺乏有效的监督管理,街区视觉污染严重,整体环境较差.为改善当前视觉环境与风貌,本文从导视标识、视觉元素、公共细节等方面对视觉风貌的改良提升提出了切实的方法与途径.提出街区视觉风貌的改进应该综合考虑街区的历史文化、地域特色,实现视觉风貌与商业环境、历史文脉的契合.     

从自在和自为到自觉——南岭走廊研究的历史路线图

费孝通先生就南岭走廊提出的民族研究的路线图是南岭民族走廊要展开综合性调查,不仅研究各民族的历史渊源,还要对相类似的山居民族进行比较,研究各民族之间的互相影响与差异问题,以及汉族在这个地区的作用问题。而在此之前,南岭走廊研究早在唐汉时期就已经有一个自在研究阶段,在中华民国时期进入了自为研究阶段。进入21世纪后,在全球化和"一带一路"的大背景下,才真正进入自觉研究的境界。