高校教师工作压力状况研究

目前高校教师面临着一定的工作压力.该研究采用自编<高校教师工作压力源量表>,调查400名高校教师,结果表明:1.在工作压力总分方面,副教授、讲师、助教间不存在显著差异,副教授、讲师、助教与教授间存在显著差异.2.在职业发展、工作负荷、工作无乐趣、工作适应、职称评聘与科研压力方面,副教授、讲师、助教间不存在显著差异,副教授、讲师、助教与教授间存在显著差异.3.在工作压力总分、工作负荷压力、学生压力方面,不同教龄的高校教师间存在显著差异.4.在工作适应压力方面,文科教师、理科教师与工科教师间存在显著差异.5.在职称评聘与科研压力方面,不同学科不同职称的高校教师间存在显著差异.     

英语听力在线测试的探索与应用

英语听力在线测试系统是一种以发展理论为指导的形成性评估形式。通过量化与质化相结合的研究方法分析了该在线测试系统,包括自动批卷、成绩反馈和随机出题等功能的实施效果。证明了英语听力在线测试系统在促进英语听力学习良性发展中的潜力与推动作用。     

教师工作压力管理的心理学策略

角色过载让科学知识的传播者、思想教育的开拓者一教师--承受了许多外显和内隐压力,甚至压得他们不能喘息,这与"和谐社会"的理念、创造"和谐生命"的思想是不相容的,因此,缓解他们的压力迫在眉睫.基于此,本文试图探讨教师的压力来源、成因,提出缓解压力的心理学干预措施.     

跑赢职业通胀——你通胀了吗？——“职业通胀”程度测试

不管你是否承认,你的职业价值都会在不经意间慢慢贬值!有人会说只要职场人时刻保持充电状态,职业贬值应该是很遥远的事情,而我们想告诉你的是,这种说法不正确。在这个各方面都快速增长的时代,个人职业价值并不再是绝对性的——即使你能够保持现有的职业能力水平,“原地不动”,身后时代与行业发展的浪潮同样能够将你已有的能力淹没在汪洋大海之中。     

新版布鲁姆教育目标分类对外语教学与测试改革的启示

本文简要概述了对教学与测试的发展曾产生重大影响的旧版布鲁姆认知领域教育目标分类体系,着重介绍国内论述较少的新版分类理念和内容,评述新旧版本的异同,以及新版的应用实例,以期对国内教育界尤其是外语教学与测试的改革提供参考.     

语用能力培养融入大学英语教学的实践研究

通过对英语专业与非英语专业本科生的英语学习情况进行研究,探讨如何通过语用能力培训,促使大学生英语语用能力的提高,并探索出有效的语用能力培训模式.     

基于模糊综合评价法的大学英语口语测试评分

英语口语测试工作因为其主观性强,是最难的一项测试.探索如何使这项主现性强的测试变得更加客观和科学,为众多语言工作者所关注.在分析现行大学英语口语测试评分方法不足之处的基础上,针对英语口语测试具有模糊性特点,运用模糊数学方法建立了综合评价模型,并结合实例介绍了该模型的具体运用.实例研究表明:运用模糊数学方法进行大学英语口语测试评分能够有效地减少主观因素的影响,计算方法简便实用,评价结果准确可靠.     

鸡肋婚姻 叫我如何能开口?

迫于年龄压力或者家庭压力,她匆匆把自己嫁了。但是心底知道,他是配不上自己的,权当自己找了个合作伙伴吧,也许某一天,这场婚姻将成为过去。     

我国自由职业人员存在的突出问题及协调机制

自由职业人员看似拥有一种自由、开放、弹性的工作,但现实中他们并不"自由",他们面临较大的生存压力,由于自由职业人员中非党人士所占比例较大,应该做好服务工作,逐渐健全社会保障措施,更好地发挥自由职业人员在稳定社会,促进社会进步以及巩固和发展新时期统一战线,构建社会主义和谐社会的关键性作用.