原子电负性和共价半径的规律性研究

原子电负性和共价半径各自具有周期性的变化规律,自Pauling首次提出电负性概念之后,已有许多作者提出原子电负性的计算法,本篇总结和分析了各种电负性的标度,引入一个新的原子参数W,其值可通过周期因子计算,再根据X=W/r可以计算各原子的电负性。     

虚光子过程对自发辐射的影响

应用非相对论量子电动力学理论,研究了与自由电磁场相互作用的二能级原子的动力学规律,分析了虚光子过程对自发辐射的影响。结果表明,虚光子过程使原子处在激发态的寿命缩短,并导致原子的基态能漂移。     

泰勒对自由主义的批判

在当代西方政治哲学界 ,泰勒被视为是对自由主义理论主张及实践后果具有代表性的批判者之一。本文从泰勒对黑格尔政治哲学遗产的阐发、原子主义的批判以及现代性隐忧的揭示三个方面入手 ,正面考察和分析了泰勒自由主义批判的思想渊源、主要论证及其理论旨趣。文章认为 ,泰勒对自由主义的批判不应被夸张地判定为对自由命题的摧毁 ,而应当说他是在用另一种人们似曾相识的方式推进当代人对自由理念的体认。     

考虑热力耦合效应的磨损剥层机理研究与计算分析

现有的摩擦磨损机理与计算理论较少涉及滑动摩擦过程中的温度效应,提出了考虑摩擦温度应力与机械应力耦合情况下的一种摩擦磨损新机理与计算模型。具体地,首先依据摩擦界面原子受迫振动温升模型与计算理论得到滑动摩擦的界面摩擦热,应用热传导理论计算了摩擦金属体的温度分布;然后对单纯摩擦温度应力下金属基体的裂纹开展条件与分布规律进行了分析,提出了考虑热应力和界面循环剪切应力耦合作用的材料磨损剥层新机理,建立了该机理下的磨损物理模型,在合理假设的基础上推导了摩擦磨损计算公式;最后对一些典型的磨损现象进行了探讨。     

基于雨课堂+BOPPPS教学模型的《原子物理学》教学改革方案

《原子物理学》课程是高校物理学专业本科生的必修课程,是后续学习量子力学及固体物理的重要基础,课程内容较多较杂,但由于课时限制,教师在教学过程中,有时不能有效激发学生的学习兴趣,当前线上教学资源的蓬勃发展为此提供了教学改革方向,将线上学习与线下教学有机结合,可以充分利用二者的优势,在激发学生学习兴趣的同时提高学生的课堂参与度,帮助教师打造高效课堂,创新人才培养模式。该文主要介绍基于雨课堂+BOPPPS教学模型的《原子物理学》教学改革方案,期望能够给《原子物理学》的课程开发与实施提供一种新思路。     

火焰原子吸收分光光度法测定锌中的铅、镉

本文研究了火焰原子吸收分光光度法测定锌中铅、镉的方法,确定了测定两种元素的最佳仪器条件,对共存元素的干扰进行了研究。该方法具有快速、简便的特点,对两种样品进行测定,结果满意。     

火焰原子吸收光谱法测定芦荟中钙、锌

本文采用火焰原子吸收光谱法对芦荟中钙锌含量的测定方法进行了研究。试验了不同释放剂对测定的影响,选择了适宜的测定方式。该方法具有快速、简便、准确可靠的特点,对样品进行测定,获得了良好的结果。     

FAAS法对铜矿石中铜的测定

用浓盐酸、浓硝酸溶解试样后,在WFX2B2型原子吸收光谱仪上采用铜的灵敏线249.2nm和次灵敏线327.4nm作为分析线,对铜矿石试样进行了测定,实验证明:在0.2mol/L的盐酸溶液中,以FAAS积分法测定铜元素,其它金属离子杂质不干扰铜元素的测定,与碘量法相对比,方法具有快速、简便、准确的优点。变异系数小于百分之一。