集聚优势促跨越 建设节点争前列

2013年，我们按照“竞进提质”的总要求，千方百计创新优势，百折不挠主攻项目，大干快上建设节点，县域经济呈现加快发展之势。全年完成固定资产投资17吼元，实现规模工业增加值71．64亿元，地方一般预算收入8．5亿元，主要经济指标提前两年完成“十二五”规划目标，在荆州位居前列，在全省位次由过去的50多位提升至33位。     

党委办公室要找准服务“三保”目标的切入点

“保增长、保民生、保稳定”是当前各级党委、政府工作的中心，也是各级党委办公室围绕中心、服务大局的主线。内乡县委办公室始终坚持把服务的重心放在县委的工作大局中谋划落实，紧紧围绕“三保”目标，努力找准切入点，创新方法，主动作为，为加快县域经济发展、推进民生改善、促进社会和谐稳定发挥积极作用。     

加快县域经济发展 推进和谐信宜建设步伐

大力发展县域经济被视为我国富民固本之方、治国安邦之策。信宜市地处粤西，是广东典型的山区县（市），如何才能加快县域经济的发展，推动和谐信宜的建设的步伐呢？作者认为妊须进一步解放思想，树立和落实科发展观，统筹城乡经济社会发展，加快实施“工业立市、农业稳市、旅游旺市、科教兴市”四大发展战略，必须从山区实际出发，突出“三个重点”，做活“四篇文章”，抓好“五个环节”，才能全面加快信宜县域经济发展。     

切实发挥职能作用积极应对金融危机——对做好新形势下办公室工作的思考

在当前国际国内经济受金融危机影响形势严峻的关键时期，如何更好地发挥政府办公室的作用，是当前亟需研究解决的重要课题。笔者认为政府办公室应该紧紧围绕“服务领导的参谋部、发展的协调处、落实的督查组”的基本职能，多层次、宽领域地参与到县域经济建设中去。     

壮乡教坛谱新曲 八桂大地展宏图——广西教育事业发展纪实

基础教育在五个自治医中率先实现“两基”“有砖不够干，有门没法关；有窗垒着砖，有顶漏着天。”这是2002年笔者在东兰县坡峨中学看到的一幕，当时，整个校舍只能用破烂不堪来形容。而今，当笔者再次故地重游时却发现，坡峨中学已经发生了翻天覆地的变化。     

中原花木第一县——鄢陵

鄢陵县位于中原腹地,隶属河南省许昌市,辖7乡5镇382个行政村,人口62万,面积871.6平方公里,耕地92万亩。属于黄河冲积平原,地势平坦,土壤肥沃,地下水资源丰富。属暖温带季风性气候,四季分明,雨量适     

定远“融入牌”解读

合肥经济圈需要由定远来补上缺失的东北方一环,双方牵手画圆经济圈的天时、地利、人和诸因素,正在成熟。目前态势下,需要有人主动推开这扇"机会窗口",接下来的就是顺势而为。     

论县域经济"亚核心"发展的实现途径

县域经济作为资源有限的边缘区域,受中心区极化作用的影响,资源不断向中心区集聚,县域经济长期处于边缘位置,难以实现快速发展.县域经济发展必须在特定领域,在一定程度上摆脱对中心区的依附,自己形成在特定经济部门、特定产业领域、特定生产环节相对独立的农业、工业、服务业的产业体系,形成所在边缘区的次级核心,享受局域极化效果的利益,实现快速、健康发展的目的.具体途径有:一是通过特定农产品的产业化实现;二是通过特定工业产品生产体系的构建;三是通过特定服务产品供给体系的构建.     

以招商引资为引擎助推县域经济跨越发展

近年来，襄州区委、区政府紧紧围绕“实干兴区、争进十强”的战略目标，始终坚持把招商引资作为推动经济率先发展、跨越发展的“第一抓手”、“第一推动力”，摆在经济工作的“龙头”位置，以项目建设为载体，以优化环境为重点，以工业园区为平台，在全区上下开展大招商、招大商、招好商，形成了全员招商、全社会招商、全力以赴抓招商的工作格局。2010年，全区新引进和续扩建项目269个，协议总投资415亿元，实际到位资金60．87亿元，是“十五”时期总和的3．4倍；投产项目91个，开工项目105个；     

适应新课改观念创新

近年来,随着基础教育新课程改革在西部地区的不断推进与深化,人们逐渐地意识到,教师素质是新课改的关键性因素,而教师教育观念是教师素质的先导。因此,在西部地区,必须首先明确新课程改革的背景、目标和要求,其次要建构开放化、综合化、专业化和终身化等新的教师教育观念,最后要通过师范院校与非师范院校相配合以促进教师教育开放化、职前教育与职后教育相结合以促使教师教育终身化、教育学科与专业学科相分离以实现教师教育专业化、教师的自主学习与培训进修相融合以确保教师教育观念的转变等有效途径来实现教师教育观念的转变,从而适应基础教育新课程改革的要求。