浅谈锉削提前的钳工基本技能训练

钳工技能在生产实践中占有重要位置，笔者根据自己多年钳工基本技能训练指导的经验，从锉削提前的可行性讨论出发，介绍了锉削提前的教学安排，指出锉削提前的钳工基本技能训练实现了减少意外伤害、提高实习质量、节约实习费用的效果。     

故事教学法在小学英语教学中的有效性研究

新课程标准倡导学生快乐地学习英语,教师应该运用多种教学方式来促进学生的全面发展。故事教学法就是其中的一个方法。尤其在小学阶段,学生活泼、好动,为了吸引他们的有效注意力,英语课堂必须变得有趣、生动,学生也应该参与进来。这种教学方法利用母语汉语和英语一起讲述故事,可以发挥母语的正迁移的作用,紧扣儿童的心理特点,符合儿童认识事物的规律,也是学习语言的基本规律,可以使学生对英语产生浓厚的兴趣,促进英语知识的学习,有利于学生综合素质的提高。     

语言的负向迁移与英语教学对策

在大学英语教学过程中,教师应对英、汉语在语音、词汇、句法、文化等层面上的异同之处进行有意识地比较和讲授,对产生的语言错误加以分析和纠正,促进正向迁移,抑制负向迁移。根据当前大学英语教学的现状,创造交互式课堂教学模式有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过教师、学生、课堂、环境等多极主体间的交往互动,让学生在生动具体的语言环境中克服母语的干扰,提高综合英语运用能力。     

专业英语写作中的错误解析

写作在二语学习四个方面(听、说、读、写)中是最复杂的一项。但是对很多学生来说,他们总是潜意识地忽视写作中现的错误,所以文章中常会出现大量的错误。本文运用错误分析法探析了学生写作中的错误。     

高校英语专业学生英语语音现状调查与对策研究

在当下高校英语专业学生所开设的英语语音课程中,学生在学习过程中会经常出现各种问题:例如长短音混淆不清、双元音滑动的忽略、清浊辅音不分。产生这些问题的原因主要是汉语与英语的发音差异造成的负迁移、学生自身不重视语音学习,语音基础薄弱、以及语音学习中情感因素的消极作用。而通过严格要求学生学好标准普通话、增强听力练习,让学生做自我对比训练,弥补差距,追求进步,以及培养兴趣,促进移情等等,可以极有效的促进英语语音的学习效果。     

四大原因导致我国农村社会养老保险停顿

由于大量的年轻人从农村迁移城镇，今后几十年农村人口老化程度将高于城镇。我国农村与城镇2000年65岁以上老人占总人口的比例分别为7．2％与6．3％。2050年农村与城镇65岁以上老人占总人口的比例分别为32．7％与21．2％。这是因为20世纪五六十年代生育高峰期出生的农村中年人向城镇迁移的几率比年轻人要低得多。这一庞大人群将陆续成为老人，并且大多数留住农村；他们正好又赶上了自上世纪70年代初开始的卓有成效的计划生育。这些人很多只有一个或两个子女。当他们成为老人时，子女可能已离开农村。因此，农村老人今后仍然完全靠家庭养老是不现实的。     

理论文本转型与文论核心概念的意涵迁移——关于当代文学理论演变方式的反思

新世纪以来当代文学理论发展进入一个活跃的概念反思和体系重建时期.文学理论文本在建国后经历了前苏联文论、本土传统文论与西方现代文论的碰撞、融会,理论文本的转型在不同历史阶段存在不同的范型构建,文学理论的核心概念阐释在不同时期、不同著者那里呈现选择上的差异."文学是什么?""政治的意义何在?"对于这些马克思主义文学理论必须直面的理论话题,解答的过程和结语本身构成理论文本的思想文化背景;文论核心概念的意涵迁移,显示着当代文学理论自身的历史性演变进程.     

“体验、迁移”——延伸课堂习作训练的佳径

新鲜而有趣的作文训练形式，对学生习作能力的发挥，弥补课堂习作训练的不足有着积极的作用，因为它可以将学生带入到特定的习作情境中，让学生在体验、迁移中提高自己的习作水平。