中国对外贸易环境影响非线性关系研究——基于全球价值链视角

全球价值链不仅涉及生产和销售领域的合作,还由此衍生出基于全球范围内的污染再分配。以我国多个数据库为基础构建动态面板GMM模型,发现我国企业的全球价值链参与程度与污染排放呈现出非线性的倒U型关系,即企业污染排放随着全球价值链参与程度的上升先增加后降低。同时,上游度和下游度与污染排放影响的模型显示,上游度与污染排放负相关,企业在全球价值链当中的上游环节经济成分会产生减排效果;下游度与污染排放是正相关关系,表示企业在全球价值链当中的上游环节经济成分会增加污染排放。而多重中介效应模型说明,这种非线性倒U型关系的形成是企业上游参与度和下游参与度共同影响下的最终结果。     

主流媒体B站短视频用户参与度研究——基于“央视新闻”B站号的实证分析

在媒体深度融合背景下,主流媒体藉由新技术和新兴社交媒体平台,正在以新的样态走近青年用户。通过以中央广播电视总台在B站平台开设的官方账号“央视新闻”为研究对象,基于固定时段内随机抽取的319条视频样本,采用内容分析和回归分析系统考察主题类别、价值要素、播放时长、组织形式四个维度因素对“央视新闻”B站号短视频用户参与度的影响,以此探究更易引发青年用户互动参与的视听内容特点。研究发现：社会类视频最能提升用户参与度;趣味性、实用性、人情味等价值要素最易吸引用户参与;时长为三至十分钟的视频新闻能够有效激发用户参与;相较于自制视频,合拍类创作形式能够显著提高视频的传播度和参与度。其他诸如时政、国际、财经新闻等价值要素作用并不明显。因此,“央视新闻”B站号在后续运营中应主动引入公共议题增进青年群体公共事务参与,坚持思想性和艺术性的高度统一,合理利用情感表达策略和人格化传播,进而达到吸引、沟通、留存和培育青年群体的目的。     

社群主义正义与社区微自治实践

本文基于社群主义正义理论,探讨社区微自治项目在社会工作实践中的重要性和价值。社群主义正义理论是一种基于社会公平、参与和互助的价值观和原则,倡导建立公正和团结的社会秩序。该理论的核心思想是通过激发社会关系、提高社区公共资源配置效率和促进自治活动来推动社会公正。通过深入分析项目实践经验,得出了一系列结论：首先,社区微自治项目可以激发社群主义价值观,促进公正和社团意识的形成;其次,可以提高社区居民对社会事务的参与度,增强他们对社区发展的责任感;最后,可以促进社交资本、社会网络和社会连带性的建立与加强。本文为社会工作实践和社会发展提供了新的视野和方向。     

中韩制造业全球价值链分工地位的衡量——基于增加值贸易的视角

基于世界投入产出表数据,采用Koopman等提出的"GVC位置指数"和"GVC参与度指数"从增加值贸易角度测算比较了1995-2011年期间,中韩两国出口贸易整体和不同技术层次的制造业行业在国际分工中的位置、参与程度及其动态演变过程。结果显示,中国已较大程度地融入全球生产网络中,虽然位于全球价值链的下游位置,国内间接增加值出口对全球价值链的贡献仍处于相对较低的水平,但其贡献度逐年增加,并且具有一定的攀升趋势;而韩国位于全球价值链的相对上游位置,但在部分高技术制造业行业与中国在全球价值链中的位置呈现此消彼长的态势,且具有一定的下滑趋势。     

国有企业党组织参与有效性研究——基于企业治理结构的视角

不同于西方典型的企业治理结构,我国国有企业治理结构中,党的组织处于一种统摄性的全面领导地位,这是我国企业管理的重要特色。但是,这并不意味着国有企业党组织要赤膊上阵,事必躬亲,越俎代庖。党组织必须深刻厘清自己在企业管理中的职责范围和领导方式,针对不同的工作,实行管理参与度分级制,从而为制定明确的权力清单打下理论基础。     

以问题情境教学提高中职数学课堂的参与度

创设有效的问题情境可以提高中职学生学习数学的兴趣,提高课堂效率。问题情境的创设可以利用已有的＂经验＂、学生实验、数学故事、已学的可拓展的知识、学生专业知识等进行。     

浅谈提高学困生英语课堂参与度优化策略

针对课堂教学的实效性与课外作业的有效性，本文以英语学科为倒，通过分析学困生的产生与学生课堂参与程度之间的相关性，认为学生课堂实用时间少，教学密度低，教学实用时间使用质量差，教学效率低。导学、导思、导做等教学策略，达到了优化课堂教学和课外作业设计的目的。     

福州城市居民交通安全意识调查与思考

正据近三年福州市区交通事故原因类型统计,交通安全受交通参与者、车况、路况、自然和社会环境、安全管理五个因素共同影响,其中机动车违章或行人不文明行为导致的交通事故数量占总数的85%,天气状况、道路设计等客观因素对城市交通安全的影响相对较小。本文对福州城市居民