翻转课堂改革背景下提升学生课堂参与积极性的教学实践研究

翻转课堂是以学生为中心的一种教学模式,学生在课后进行自主学习,在这种新的教学模式下,教师要对课堂进行有效的监管,提升学生的课堂参与度,运用平时成绩对学生进行细化考核。     

小组教学在高中语文写作课的经验浅谈

生本教育是立足课堂、改变过去"以师为本"的一种教育方法。小组教学极大地提高了学生写作的参与度。小组教学却能打破教师独改、独讲的局面。因为小组互批互改作文让每个学生都参与到批阅作文中来,评语建立在独立思考和小组讨论的基础上,学生具备了合作精神。     

针对高职百万扩招生源提升在线学习参与度策略研究

高职院校百万扩招是职业教育与继续教育结合的战略举措,然而美好的初衷与现实结果却大相径庭,学生数量激增、生源结构复杂,导致学习效果难以保障。本文以陕西机电职业技术学院为例,通过学业预警、平台数据分析和访谈调研,了解学生真实在线学习参与情况及在线学习参与影响因素,从而提出有针对性的提升策略,以期有效提高扩招学生学习效果。     

学生参与度对营销实践类课程教学质量的影响

本科教学改革始终都是我国高等教育改革工作重点之一,然而在以往的研究中,鲜有从学生参与度的角度出发探究教学改革之路的案例。本研究以营销定量模型课程为教学背景,通过建立对照组实验、收集数据、分析数据的方式,探究学生参与度在教学改革中的作用。研究结果显示,提高学生参与度,能够让学生主动进行知识建构,不仅对提高课堂效率具有重要意义,而且对提高学生成绩有显著效果,对促进学生学习热情提供了有力保障。     

大股东参与度、战略共识与企业突破式创新的实证研究

基于股东能动主义观点和行为视角的治理理论,研究大股东参与行为影响企业突破式创新的作用路径;比较分析在不同股东与经理人之间信任水平下,大股东参与度影响企业突破式创新绩效的差异。运用150家企业的调研数据进行研究,发现大股东参与度正向影响企业突破式创新绩效;大股东参与度通过促进股东与经理人之间的战略共识间接作用于企业突破式创新绩效;大股东与经理人之间信任关系正向调节大股东参与度与战略共识之间的关系。     

城市社区认同感的培育——对南通市崇川区学田街道的调查分析

城市社区为满足社区居民的需求而建立,凝结着社区居民各方面的利益。居民本应具有较强的社区认同感,然而当前城市社区认同感的缺失却日益严重。通过对南通市崇川区学田街道的实证调查,本文认为培育城市社区认同感,既要加强城市社区文化建设,主要包括社区服务文化建设和社区管理文化建设;同时需要鼓励、支持和动员居民参加社区建设。     

公众参与环境保护的一种实证研究——基于陕西、广东两省的比较分析

以陕西和广东的公众参与环境保护问卷调查为数据分析的依据,问卷涉及环境知识、环境态度、个人行为参与、环境评价参与和诉讼参与五个方面。数据显示广东省的环保公众参与水平整体高于陕西省,在环境知识和环保态度方面二者差距较小,而在环保参与行为方面差距较大。为此文章提出提升陕西环保公众参与度的对策建议。     

中学数学教学中渗透研究性学习的几点思考

文章介绍了研究性学习的概念和特点，并提出了中学数学教学中渗透研究性学习的策略，其中包括提高学生的课堂参与度、创设合理的问题情境、重视课堂讨论等多个方面，希望能够引起教学工作者对这一问题的进一步重视，能够对中学数学教学中渗透研究性学习提供借鉴和参考。     

南充四措并举促社保工作再上台阶

今年以来,南充市社保局四措并举促社保工作再上台阶。一是加大扩面宣传。采取深入企业、上门服务等多种宣传方式,提高群众对社保政策的知晓度和参与度,督促企业履行社保义务,并先后对43家欠费企业发布催缴公告。二是加大清欠力度。对重点欠费企业实行征缴清欠"包干负责"制,层层签订目标责任书。三是强化基金监管。坚持深挖费源、严格稽核、堵漏清欠相结合,对重复缴费、重复领取待遇人员进行全面清理,落实社保基金安全管理目标责任,进一步规范了内控制度。四是提高服务水平。通过银行网点代收代扣、基层服务平     

合作参与度和嵌入度对合作效率影响研究——以中国医疗卫生领域内的PPP合作为例

以中国医疗卫生领域内的制药企业与非营利组织进行PPP合作为背景,运用不完全契约理论研究制药企业与非营利组织合作中的合作参与度和嵌入度对合作效率影响的研究.首先,通过构建合作参与度和嵌入度对合作效率影响的数学模型,并在模型推导的基础上提出了基本研究假设,进一步地对研究假设进行实证检验.研究结果表明,合作参与度和嵌入度会影响PPP合作中的企业的自利性投入和公益性投入水平,合理的合作参与度与嵌入度一方面能够保证企业选择较低的自利性投入和较高的公益性投入满足企业的激励相容条件,另一方面也能够提高PPP合作效率.