中国社会工作情境下叙事治疗的理论技术应用及其可推广性研究

叙事治疗作为社会工作实践的一种新范式，为社会工作在中国本土情境下的临床实务提供了一种新兴的心理治疗取向。叙事治疗摆脱了传统心理治疗模式重视诊断案主问题、以问题为导向的治疗观念，通过解构和建构案主的偏差叙事，寻找例外等治疗技巧，增强了案主在治疗过程中的内在动力和治疗成效。本文重点探讨的就是在中国社会工作情境下，叙事治疗在微观层面上如何实现理论技术的本土化操作，以及在宏观层面上的推广可能性分析。     

参与式教学法在财务管理中的研究与应用

随着我国经济的不断发展,企业财务管理迫切需要大量人才。如何通过教学让财务管理专业学生提高自身专业素养以及财务管理实践能力尤为重要。参与式教学方式在财务管理中的运用能够更好地激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力。本文通过对参与式教学法在财务管理中的研究与应用进行探讨,希望能为财务管理工作起到借鉴作用。     

论农技推广人员晋升副高职称的着力点

职称晋升与每一个专业技术人员息息相关。湖南省2016年农业系列副高职称评审程序为论文盲审、论文答辩、材料评审和全体评委投票表决,按省、市、县、乡4级分层次评审通过率55%。为了提高申报成功率,参评人员要提供高质量论文代表作,答辩时要沉着冷静、把握重点、简明扼要,要完整、真实地提供工作业绩、科技成果和学术成果等参评材料。农技推广人员在职称晋升上,要掌握政策,增强信心,精心准备,诚实守信。     

介绍两种用一次性注射器制作拔罐器的方法与临床应用

拔罐治疗是中医临床一种治疗疾病常见的方法，在拔火罐治疗过程中，我们常常会碰到这样一个问题：若要在四肢末端小关节、头面部、骨突处及凹凸不平面积较窄部位拔罐，传统的火罐罐口直径偏大，罐口普遍较厚，拔罐很困难，即使勉强拔住，负压也较小，达不到治疗作用。临床操作中为解决此难题，我们就地取材，采用医用一次性注射器自制改进成拔罐器应用于临床，效果满意，现介绍如下。     

浅谈图形类标志设计

21世纪是一个读图的时代,图形作为一种视觉语言,不光具有形式表现、信息叙述和传达的功能,同时它还具有吸引人、感动人、缩短时空距离的功能,图形设计的主要功能就是传达信息,是视觉传达的基本形式.正因如此,图形设计被广泛的应用于:企业的VI标志设计、广告设计、包装设计、展示设计等方面.标志设计中的图形类标志因具有最直接的图形符号特征及最快速的信息传递功能,而被大量采用.图形类标志设计时,要充分了解企业文化及行业特征,找到企业标志名称的代表图形或象征性图形,然后依据形式美法则进行符号化设计.     

公民对政府预算参与意愿的实证研究

随着中国参与式预算改革在各级政府的推进,公民对政府预算的参与意识成为当前热议的话题。文章研究在对我国公民的经济状况、所感受的民主氛围和受教育水平,以及他们对于预算的认知、关心和参与意愿等六方面设计问卷进行调查,诣在寻求公民所处的经济、政治民主、文化教育等环境因素对公民预算的认知水平、关心程度和参与意识的影响。在此基础上,论文通过建立结构模型,并进行适配度检验,认为该模型适配情况较好,并根据模型的数据结论得出相关启示:提高公民教育水平,普及预算知识,是提高公民参与预算的前提条件;提高公民生活水平,是激发公民参与预算热情的动力;提高公民所感受的民主氛围,是公民参与预算必要途径。     

对图书馆如何开展儿童绘本阅读的思考

绘本分为成人绘本和儿童绘本两大类。适合儿童阅读的绘本有着自身儿童性的特点和作用,比一般儿童读物要求更高。因此,当前国内市场上的儿童绘本质量良莠不齐,绘本阅读也存在大量问题。作为知识与信息的集散地,在这国内绘本阅读的起始阶段,图书馆要发挥应有的作用,建设专业化的队伍全面筛选收藏优质儿童绘本资源,并利用网络、宣传册等媒介向社会推荐优秀绘本,提供阅读指导,并积极开展活动加强绘本阅读的交流与互动,增进绘本阅读在社会上的接受度。     

试论基层农技推广体系的发展状况

当前我国的经济建设已经取得显著的成效,规范各项工作,延伸整体的工作内容,才能确保与人民群众的实际需要达成一致。本文针对基层农业技术推广的发展情况全面进行体系的构建,要精心的进行组织合理化的进行设计,与农业的实际运行结合在一起,全方位进行规划,确保各个服务机制更加健全,找到农机推广的方向,根据整体工作的发展情况,妥善的进行处理和安排,不断的扩大基层农业技术推广领域,以全新的面貌出现在广大人民群众的面前,从而为振兴乡村经济作出不懈的努力。     

技工院校德育课"参与式"教学法活化课堂探析

长期以来,德育课教学方法单一,重说教、轻参与,忽视了学生在教育中的主体地位和主观能动性.本文从学生成长的需求出发,对技工院校的德育课"参与式"教学法活化课堂进行了有益探析,提出德育课教学要丰富实践内容,创新德育实践途径,让学生在参与体验中感悟道理、历练品质.     

一道全国大学生数学竞赛证明题的推广

本文从一道全国大学生数学竞赛证明题出发,通过综合应用数学分析中的有关定理将题目中的结论进行了一般化的推广,并阐述了其几何意义.