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11.
张爱玲是一位充满悲剧感的作家,她的小说就是一个个悲剧故事,张爱玲笔下的悲剧叙事常常体现在人物心理的停滞与时代不断前进的落差中,体现在平凡的男男女女在欲望面前的不能自持。这种悲剧美不是崇高的力之美,而是苍凉之美。 相似文献
12.
汪曾祺对“对照”怀有特别浓厚的兴趣,他认为自己的小说所要表达的自我意识是通过解释、说明、强调或是参差的对照等多种方式呈现出来的。他并不仅仅运用对照去描写一人一事,而是把它看成一种艺术法则,广泛地应用到创作中去。在他的作品中存在着一个艺术的对照系统,而“对照”法则的运用,对题材的处理,主题的表达,人物的刻画,结构的安排,意境的创造等,都产生了良好的作用。本文拟对汪曾祺的艺术对照系统及其艺术功力,作一点说明和分析 相似文献
13.
李安恒 《长江大学学报(社会科学版)》2014,(2):23-25
约翰·巴顿是一位小人物出身的平民悲剧英雄,不断加深的悲惨经历使得故事情节更加复杂,矛盾不断升级,约翰·巴顿对厂主儿子的谋杀构成故事的高潮。巴顿身上体现了古希腊悲剧英雄的高贵精神和善良品德。 相似文献
14.
朱季海 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2010,27(1):42-43
《离骚》中“启九辩与九歌”之语,注家已指出歌与辩皆为古乐,但辩何以为古乐,意者《世本》有“帝喾乃令人拧”之语,辩读若拧,正谓两手相击尔。《尚书尧典》“黎民于变时雍”,实亦读若抻;《诗小雅》“弁彼赛斯”读亦同耳。《湘君》中“吹参差兮谁思”,参差指排箫,曾侯乙基出土实物可证。《河伯》中之“乘水车兮荷盖”,犹吴语之“出辔头”。 相似文献
15.
李成忠 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2000,1(1):59-61
传统的英语教学片面、孤立地强调字、词、句的学习和翻译,不利于学生从整体上理解文章。本文尝试在教学中引入修辞分析的方法,探讨修辞手段在表情达意、连结语篇等方面的作用,在英语教学实践方面进行有益的探索。 相似文献
16.
赵厚均 《重庆工商大学学报(社会科学版)》1999,16(3)
《史记》受传统美学观的影响,在结构上有意识地追求对称美与对照美,其人物传记的结构类型也异姿纷呈:“千山起伏、峰断云连”、“绾结连珠、层叠上升”、“绣错花分、穿插包孕”。巧妙的结构为摹写人物提供了有力的手段。其建构合传、类传的方法———“搭天桥法”和穿插叙述,亦沾溉后人,衣披百代。 相似文献
17.
论亨利·詹姆斯国际题材小说中的美国身份构建 总被引:1,自引:0,他引:1
王庆 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):47-52
亨利.詹姆斯的国际题材小说在其建构美国身份方面具有独特的艺术表现,其小说创作在历史文化语境及世界观等方面有追求独立美国文化身份的根由,以此可进一步深入研究詹姆斯国际题材小说的历史文化意义。 相似文献
18.
马晓玲 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2006,28(2):54-56
通过大量的田野调查和综合比较,尝试在前人研究的基础上,详细描写宁夏兰银官话区回民话[(e)r]韵母及儿化韵的地域分布及其差异性,并对其历时演变进行初步探讨."儿"类字(古日母止摄开口三等字)在宁夏北部回民话调查点中多读[(e)r]韵,个别调查点已失去卷舌特征读[a]或[(
)].有[( e)r]韵的回民话则有"儿"后缀,但"儿"后缀的构词能力各地差异较大.在"儿"后缀构词能力较强的回民话中有系统的儿化韵;在只有少量"儿"缀词的回民话中只有零散的、不成系统的儿化韵.但各地回民话阿拉伯语、波斯语借词的读音中都有相当数量的类似儿化的卷舌音节,即使在[(e)r]韵母及儿化韵已消失的回民话调查点中也是如此.从历史音变来看,明中叶以来的460年间,宁夏北部"儿"后缀和儿化韵渐至消亡,其消亡速度,回民话要滞后于汉民话;其消亡过程,回民话内部也将是不平衡的. 相似文献
19.
周健 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2006,8(1):34-35
《我的安东尼亚》是以女主人公幼年时代的同伴吉姆的回忆为线索,通过独特的审美感悟、观察视点及高超的写作技巧,成功地刻画了女主人公安东尼亚的形象。本文力求从小说人物安排的角度,分析“平行”人物的对照如何构成小说的整体性。 相似文献
20.