试析小教本科生实践智慧培养的双导师全程指导模式

立足对＂导师制＂培养学生实践智慧的历史沿革考察,就新的＂双导师全程指导＂模式与＂高年级实习指导和毕业论文指导＂进行比较,从实践中得出结论,＂双导师全程指导＂乃是培养小教本科生实践智慧的最佳模式和有效途径。     

陕西省县域经济发展因素实证分析与对策探讨——以宝鸡市扶风县为例

县是我国最重要、设置最稳定的行政地域单元。中央非常重视县域经济的发展。扶风是《关中——天水经济区发展规划》中城乡统筹的重点区,省财政直管县,具有独特的资源、环境及区位优势。西部大开发以来,扶风县经济得到了较大发展,然而整体发展水平低,应明确发展的方向和重点。     

"双主四步"——初中思想品德教学模式实践

以"老师主导"、"学生主体"的"双主"和"自主学习、合作探究、展示点评、检测反馈""四步"课堂教学模式,培养了学生自主学习的习惯,提高了学习效率,节省了学习时间,同时还让学生学会与人合作,学会学习,使之终身受益.     

高职高专护理教学与护士执业考试和护理岗位双接轨的应用与探索

为探讨护理教学改革与护士执业考试、护理工作岗位双接轨的可行性,以提高护士执业考试的一次性通过率及学生的就业率,笔者对重庆三峡医药高等专科学校2007级护理学生的教学内容,教学方法、教学大纲、考试体系进行改革,均与国家护士执业考试和护理工作岗位接轨,使2007~的护理学生与2006级的护理学生相比护士执业考试的通过率和就业率明显提高,(P<0.05),得出将今天的护理教学与明天的护士执业考试和护理工作岗位接轨是可行的这一结论.     

完善“双代管”制度,推动新农村全面发展

"双代管"制度对推动新农村发展起了重要作用,但是在实践中也存在一些问题,本文对此提出了一些相应的建议。     

炫薄耀世 速赢3G——超薄智能双网双待三星I919慧智来袭

近日,全球移动通信终端市场领导厂商三星电子携手中国电信、普天太力在南京召开了"炫薄耀世速赢3G"三星I919手机新品发布会,宣布三方联合定制产品I919正式上市。三星电子大中华区移动通信部企划副总裁金衡睦、中国电信移动终端管理中心主任马道杰先生、普天太力总裁王立国及全     

基于"双创"的高职《3D打印技术》课程评价模式与教学方法研究

该文围绕专业人才培养目标,结合专业知识能力和"双创"能力的培养需求,依据课程要求和教学内容,构建了融合"双创"、形式多样、主体多元的课程评价模式,探索了项目式教学、翻转课堂、以赛促学等相结合的课程教学方法体系.     

"双创"背景下应用技术型大学劳动教育问题研究

当前,"双创"背景下的劳动教育越来越被各界关注和重视,这是新时期创新人才培养的需求,也是劳动创新的重要途径.该文拟从劳动教育的内涵以及实施劳动教育的必要性入手,分析"双创"背景下劳动教育的现状及其原因,从而提出更好地完善劳动教育体系的策略方针,为更好地将劳动教育与创新创业相融合提供思路.     

基于现代学徒制的高职院校"双创"人才培养模式研究

随着我国经济的快速发展,职业教育改革虽已得到全社会的重视,但其在发展中依旧面临很多问题.该文通过对现代学徒制教育的研究,利用现代学徒制具有产教融合和校企融合的优势,分析教学"双主体"和学生"双身份"的特点,充分了解企业、学校、学生的需求,调动各方积极性,探索出符合当前社会发展、经济改革的高职院校"双创"人才培养模式,真正实现"人人皆可成才,人人尽展其才".     

新时代背景下设计思维驱动"双创"教育研究

新时代背景下高校毕业生就业压力巨大,如何提升大学生的就业能力成为当下"双创"教育的重点和难点.该文首先从设计思维的概念入手,挖掘设计思维与"双创"教育的缘起点,然后构建设计思维驱动"双创"教育的模型,并以创业技能比赛为实例,解释说明了设计思维作为方法论对"双创"教育的影响之大,为当下"双创"教育改革提供了新思路与新契机.最后,总结评述,为后续研究指明方向.