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771.
基于我国的专利数据,构建双向固定效应模型分析金融开放对产业创新能力的影响和作用机制。研究发现:金融开放总体上提升了我国的产业创新能力。机制检验表明,金融开放通过缓解融资约束、促进产业内部竞争、推动技术溢出的方式提升产业创新能力。金融开放对产业创新能力的提升效果在产业层面具有异质性,相对于第一产业,金融开放对第二、第三产业,尤其是制造业、建筑业以及信息传输、软件和信息技术服务业具有更明显的促进作用,针对高资本要素密集度、高技术要素密集度、高风险的产业,金融开放的创新效应更加明显。 相似文献
772.
在乡村振兴和“创新社会治理体制”的大背景下,社会工作参与乡村扶贫与乡村治理获得了一定的关注。本文立足于重庆市“三区”人才支持计划X、K两个项目点,从微观层面出发,以社会工作者与村民、基层干部的互动为切入点,关注“实践智慧”对进村和在地化过程中的实践形态进行研究,以此来回应社会工作的本土化(在地化)问题。研究发现,本土与专业之间双向建构的形态表现为:专业社会工作进入本土,被建构成蕴含本土意味的社会工作;专业社会工作在实践过程中实现了部分专业理念、技术和方法的渗透,同时嵌入到行政体系中,产生对本土的形塑和建构。实践经验表明,双向建构是社会工作实现本土扎根与专业性发展的必由之路。 相似文献
773.
775.
近几年经济形势复杂,新冠疫情的爆发给我国社会经济发展带来严重影响,如何达到“稳就业”这一问题再次引起社会各界的关注。以2012—2020年沪深A股上市公司数据作为研究样本,分析税收负担对企业劳动雇佣所产生的影响。实证结果表明:税收负担对企业劳动雇佣规模存在显著的负向影响。基于产权性质、要素密集度和企业规模进行异质性分析,结果表明:税收负担对非国有企业、中小规模、技术密集型企业和劳动密集型企业的劳动雇佣均存在负向影响;而对国有企业、大规模企业和资本密集型企业的劳动雇佣未产生显著影响。因此,为了缓解就业压力,政府除了要继续落实各种减税政策外,还应结合企业产权性质、要素密集度和企业规模等特点实施有差别的减税措施。 相似文献
776.
:选取辽宁省S 市、D 市、F 市共计640 名从事幼小衔接工作的幼儿教师为研究对象,开展了基于幼小双向衔接的数学领域
游戏活动的问卷调查。通过在数学核心经验、幼小衔接和游戏活动三个维度的调查,结果显示,在幼小双向衔接工作中,幼儿
教师开展数学领域游戏活动整体处于中等偏上水平,在数学核心经验、幼小衔接和游戏活动的理论与实践水平上同样有更大
的提升空间。由此,幼儿教师应树立科学的幼小双向衔接理念、积累扎实的数学领域核心经验以及培养专业的游戏活动实施
能力。 相似文献
777.
本文阐释了贸易开放与双向FDI联动影响区域绿色创新的内在机制,并基于中国2004—2017年省际面板数据及门槛计量技术进行了实证检验。研究发现:贸易开放对区域绿色创新产生了明显的消极影响,且这种抑制效应呈现边际效率递减的非线性演化特征;双向FDI是改善贸易开放与绿色创新现实窘境的重要“调控器”,OFDI和IFDI分别对贸易开放的绿色创新效应存在“U”型和倒“U”型异质动态调节机制;高强度OFDI和较低强度IFDI的最优组合策略能根除贸易开放对区域绿色创新的消极影响,而低强度OFDI和高强度IFDI的次优组合策略则可弱化贸易开放对区域绿色创新的负面冲击;现阶段推动双向FDI与贸易开放融合均在一定程度上有助于促进区域绿色创新,但持续加大OFDI强度更有助于释放贸易开放的绿色创新红利,而盲目加大IFDI强度则会适得其反;双向FDI的动态调节效果存在显著空间差异现象,在不同地域上存在“倒逼效应”和“纠偏效应”交替演化的差异化特征。 相似文献
778.
为解析共性技术跨组织合作研发模型选择及影响因素,在横纵双向协同下以高校和科研院所以及龙头企业为承担主体,运用微分博弈理论建立共性技术跨组织合作研发基准模型、产出依赖模型及努力依赖模型。研究发现:就双向协同系数而言,增加横向协同系数能提高三种模型下努力水平及研发总利润;纵向协同系数在边际收益系数较大时,对研发总利润产生先减后增的影响;双向协同系数均在努力依赖模型中最为敏感。就模型比较而言,产出依赖模型优于基准模型,固定监控成本作为调节变量,随其减小努力依赖模型将优于基准模型甚而优于产出依赖模型。就政府作用机制而言,政府应通过补贴和非补贴方式参与共性技术研发,产出依赖模型中政府须对双方给予补贴,努力依赖模型中政府须对高校和研究院所给予全额补贴。 相似文献
779.
付晶 《南华大学学报(社会科学版)》2022,(4):46-52
现代社会中,科学思想备受推崇,现代管理便兴起于对科学管理的探求中。管理学研究也试图借用自然学科的研究方法,将管理学科的研究成果塑造成客观有效和普适性的存在。文章基于批判的视角揭示管理研究的实证主义主导范式的错误定位和引导,指明管理知识的意识形态基本属性的渗入模式和具体表征。因此,文章提倡和呼吁在交互参与式的管理研究中对人类认知方式进行“理解”,促进管理研究的深化,期待管理研究更适用于社会情境的具体状况和现实需求,从而获得管理的解放和更长远的发展。 相似文献
780.