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141.
任何旨在模仿或模拟叙事智能的系统都将不得不考虑故事是如何对叙述世界中信息间出现的空间关系的心理图示进行编码.例如,智能系统必须能够将一系列的标识性符号用作提示,以便对人物、地点和事件以及信息间的动态关系做出推断.基于一本包含17个北卡罗莱纳州鬼怪故事的文集,本文认为:自然语言叙事中空间标识的研究过程有助于对叙事智能的一些原理和参数形成重要的认识. 相似文献
142.
阿依夏木古丽&#;阿不都热西提 《新疆社科信息》2009,(4):29-31,21
本文谈了我区“双语”教育工作的意义及存在的问题,对“双语”教学工作谈了一些认识,最后就进一步搞好双语教育工作指出应做好的几方面工作。 相似文献
143.
孙冀萍 《太原师范学院学报(社会科学版)》2010,9(2):147-148
近年来,双语教学在我国已广泛展开,但师资问题始终是制约双语教学效果的"瓶颈".为此,通过比较分析会计双语教学师资队伍的现状,针对师范院校的客观情况,探索性地提出一些建设途径,以期提高双语教学的效果. 相似文献
144.
翻译科是清代科举中的一项特科,是清统治者结合本民族实际情况对科举制做出的一项重要创新.它的出现在带动科举制度重大发展的同时,也极大地丰富了科举制度的内涵.翻译科经历了顺治年间的兴起、康熙时期的曲折发展、雍乾嘉时期的鼎盛以及道光朝以后的衰落,其发展脉络几乎与清王朝的历史相始终,在为朝廷培养精通满蒙双语的人才、保持国语故俗和增强满洲凝聚力等诸多方面起了极其关键的作用,扮演着不可替代的角色,为维护清王朝的统治做出了特殊而又巨大的贡献.但由于整体环境的缺失,翻译科最终无法抵御先进文化的冲击,随着科举制一起消逝在滚滚历史洪流之中. 相似文献
145.
英汉文化差异探索 总被引:1,自引:0,他引:1
刘聪伟 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(2):433-434,437
东西方文化的差异影响着人们对英汉双语的理解与翻译。文化差异往往体现在一个民族的文化背景、历史背景、宗教背景、风俗民情以及逻辑思维。本文试图列举大量的例子来阐述这些方面不同的差异。 相似文献
146.
147.
清末以官办、教会学校为代表的新式学校大力发展双语教学,加速了西学在近代中国的传播,培养了一大批优秀人才,取得了显著社会效益。本文首先简要回顾了这一特殊历史时期双语教学发展的时代背景,进而剖析其教学特点及其取得的成效,最后阐述其对当前高等院校开展双语教学的借鉴意义。 相似文献
148.
149.