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131.
周莲 《华南农业大学学报(社会科学版)》2018,36(5):63-67
为了提高超声磨削加工系统中非接触电能传输系统电能传输的效率,建立了电信号非接触传输装置感应模型,推导了超声系统电信号
非接触传输装置传输效率和总输入阻抗的表达式,从理论上分析了分布电容和线圈自感对电能传输效率和输出阻抗的影响。实验结果表明通过改变线圈绕组的结
构、调整瓷罐间隙可以提高传输效率,获得最大有效功率。 相似文献
132.
《中国石油大学学报(社会科学版)》2018,(1):15-21
加强地市碳减排、提高地市碳排放效率是山东省碳减排的重要途径。构建考虑能源替代效应的RAM模型对山东省地市碳排放效率进行测度,并进行差异性分析和聚类分析,运用Moran’s I自相关指数进行空间相关性检验,构建基于面板数据的空间计量模型进行影响因素分析。结果表明:17地市碳排放效率呈现空间聚集效应,多数地市表现为空间依赖性;能源消费结构、产业结构、城镇化对碳排放效率有负向影响,对外开放与科技支持水平对其有正向影响;各地市可通过优化能源消费结构、发展低碳产业、合理推进城市化、鼓励发展对外贸易、增加科技投入、完善区域碳减排合作机制等提升碳排放效率。 相似文献
133.
运用非平衡数据面板模型,从股票的估值和股票的信息反应速度两个方面研究融资融券对定价效率的影响。结果表明:(1)实施融资融券业务以后,创业板股票超额收益率有一定程度的下降;(2)实施融资融券业务以后,创业板股票的信息反应速度有所提升,利空消息下信息反应速度的提升更为明显;(3)牛熊市下融资融券业务均能提高股票定价效率,其中牛市的提升更为明显。总体上,融资融券业务有助于提高我国创业板股票的定价效率。最后提出了促进创业板融资融券发展的几点政策建议。 相似文献
134.
本文通过使用投入导向的距离函数,评估了1997-2016年间中国商业银行的技术效率,并检验了管制放松、公司治理变革对中国银行业效率的影响。实证结果表明:(1)考察期间样本银行业效率的均值提高了13.6个百分点,近期呈下降趋势,国有商业银行效率增长的幅度明显高于股份制商业银行。(2)资本充足性监管和贷款定价权等管制放松的改革举措能改善银行的技术效率,但统计上不显著。(3)股权结构的类型对银行业效率的提高具有正向影响,而外资参股对于银行业技术效率的改善并不显著;IPO战略的实施可以改善银行的短期效率,但长期对银行业效率的改善并未表现很好的效果。 相似文献
135.
文章理论分析了交易手续费影响市场质量各指标的机制,并基于2012年9月我国股指期货市场下调交易手续费的自然实验对该理论解释进行了实证检验。研究表明,交易手续费对市场成交量和流动性具有反向影响,对波动性具有非对称的正向影响;下调交易手续费带来的市场信息效率和流动性水平的提高,抑制了噪音交易者对市场波动性的促进作用,从而造成交易手续费调整对价格波动性具有非对称的影响;实证研究发现,2012年9月的交易手续费下调事件显著促进了我国股指期货市场成交量的提高,但并未对市场流动性和波动性产生显著影响。 相似文献
136.
《江汉大学学报(人文科学版)》2018,(1):22-31
近年来,"反腐败"已经成为中国经济领域中一个非常重要的话题。以中国沪深A股2007—2014年间的1415个上市公司为样本,可实证检验高管薪酬与高管腐败之间存在的关系。研究发现,高管薪酬在高管的显性腐败与隐性腐败之间表现出完全不同的关系。在显性腐败行为中,高管薪酬与腐败行为之间存在显著的负相关关系,即"高薪养廉",也就是说高管获得的薪酬水平越高,则高管显性腐败的概率越低;而在隐性腐败行为中,高管薪酬则与腐败行为之间存在显著的正相关关系,即"高薪致腐",也就是说高管获得的薪酬水平越高,则高管隐性腐败的程度会更高。另外,研究还发现,相较于非国有属性的企业,"高薪养廉"在国有属性的企业中表现得更为明显。 相似文献
137.
陈麟 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2018,48(2):227-239
20世纪50年代,国家对手工业进行合作化改造。在此过程中除了为手工业提供必要的技术、资金、原料等方面的支持外,发生最大变化的是手工业的生产关系,国家取代以往众多的商人、工场主,成为实际意义上的“包买商”,试图以社会化大生产的方式来提高手工业的生产力,进而壮大社会主义经济成分。但合作化后期所反映出来的种种问题揭示了只有在生产关系基本适应生产力的情况下,才能真正、有效地推动生产力的发展。 相似文献
138.
《青春岁月:学术版》2016,(9)
课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。新课程下的历史学科的内容已经基本摆脱了"繁、难、多、旧"的弊病,要求学生掌握的历史知识信息已经大为减少,更关注的是学生的学习历史的基本技能、学习方法和情感态度价值观,为学生牢固地掌握基本的历史知识信息提供了可能,为培养学生的思维能力、分析和综合知识的能力等提供了时间,真正把学生当作了培养成对历史具有一定兴趣和进一步学习历史的对象。 相似文献
139.
140.
廖超慧 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0254-0254
随着我们的生活进入现代化时代,生活中新生事物的产生让我们应接不暇,我们的童年与现在学生的童年已经大不相同。事实上,在当前的社会大环境中,百年时间的发展速度远远超过前期数千年的发展速度。作为新时期的教育者,我们需要改变已有的教育理念,不要在将知识量的灌输作为重点。我们需要让学生多发现、多探究、多见识、多创新。在这一过程中,我们需要充分的发挥出学生的主体价值。在开展初中化学教学时,如何才能实现这种转变呢?笔者认为,就需要积极地应用翻转课堂。让更多的教育元素融入其中,让学生在其中生成更多的感悟,并且拥有更为自由的学习时间和空间。 相似文献