略论《大学英语》中的反语修饰法

oxymoron(反语修饰 )是英语中常用的修辞方法 ,能起到强烈的、出人意料的修辞效果。《大学英语》课文中就多次出现了反语修饰法。在课文的分析与讲解中 ,引导学生正确理解与欣赏反语修饰 ,能避免只侧重于词汇结构的单一枯燥的教学模式 ,提高学生的欣赏能力与语言素养     

诗律自由平衡说

格律作为各类诗歌传统中的主要特征之一,历来受到诗论家的重视;诗歌传统本含摄于语言传统,但语言传统本身却易为人所忽略。以诗律为核心,通过比较汉语中的格律诗、现代诗,与英语、拉丁语中的格律诗,则诗歌传统与语言传统二者的分疏崭然可见:格律诗具有极强的反语法性,如汉语格律诗中的自由语序,省略以造就的语义含混,拉丁语六音步诗中的连锁句、丫叉句所构建的有别于散文的特殊句法,等等;而自由诗看似自由,其语法的规定性却是最强的,其突破有赖于对格律诗传统的继承。因而,格律诗的自由与自由诗的限制,恰恰表明了诗律与语言两者之间互为自由与限制的动态平衡。     

从系统功能语言学视角研究反语言

反语言,作为一种社会符号的语言,最先由Halliday提出并从社会角度来对其进行诠释:反语言来源于反社会,与语言形成二元对立,同时代替主流社会与主流社会共生且对立。对于反语言的研究也就是研究反文化人群对主流文化的反抗,这种话语实践更能凸显话语与权利关系。因此,利用系统功能语法作为分析工具,结合批评语言学中费尔克劳的三维分析框架对反语言进行分析、研究。     

语用学视角下言语反语的种类与功能

反语又叫说反话,前人对此多有研究。反语按情感要素来分．可分为嘲讽性反语和喜爱性反语两种;按语境要素来分可分为情景反语、戏剧反语和言语反语三种。各种形式的反语都有各自的特点和意义,其中的言语反语“是荒谬的放大镜”．更有辛辣意味,可表达更为强烈的感情。正确理解和使用反语有助于提高表达能力和保持良好的人际关系。     

反语回应的关联度策略研究

近年来,对反语回应的认知研究突破实验语境,转向自然语料,但回应者的主体性尚未在语用层面得到充分重视。重审既有研究,本文从关联度着手对自然会话中的反语回应进行新的动态分析,认为:反语回应体现了人们对话语关联度的策略性选择,言者意图实现的交际效果是选择动因,对关联度的运用及动因的产生是多层面顺应交际语境的结果。     

英语修辞格Irony用法初探

简要叙述了英语修辞格Irony的类型，变异型式及其和Sarcaam的联系和区别。     

反语语用的心理学研究

采用问卷法考察了反语的语用环境、语用动机和语用效果。结果表明：年轻人、女性、幽默的人更倾向说反语,个体更倾向对同辈、熟悉和亲密的人说反语,在非正式场合更倾向说反语;被试对不同类型反语的语用动机有不同认知;不同类型反语语用效果不同。     

反语的语用关联性

在人际交往中,反语的使用笔笔皆是。反语交际发生时,听话人会结合认知环境,明显感觉到在话语和整个认知环境之间存在不匹配、有悖听话人的心理期待。在寻找最佳关联的过程中,听话人于是推测这种不匹配不是无缘无故的,而是说话人有意为之。本文通过对比以Grice的合作原则为基础的反语语用观,通过多个例子对Sperber＆Wilson提出的关联与回应理论在反语的体现进行了详细分析,阐述了该理论的优势,并提出了其尚未解决的问题。     

言语行为理论视角下《飘》的言语反语研究

言语行为理论可以移植到言语反语的研究中。运用该理论品读文学作品中言语反语这一语言手段,能较深入地感知言语行为语用意图和言语反语实质及形成机理。从言语行为的宏观和微观层面分析MargaretMitchell代表作《飘》,可知言语反语是间接言语行为的一个独特组成部分;违抗合适条件是履行言语反语行为的基础和前提;领会言语反语的言外表达效力是理解作品灵魂和反语机理的根本。     

反语理解的认知语用阐释

关联理论从多角度对言语交际做出了解释,并提出了一个反语分析框架,但在阐释反语方面有其局限性．其不足之处可由常规关系来补充。关联理论和含意的常规推理模型理论之间的互补性使得扩展关联理论的反语分析框架成为可能,常规关系是含意的常规推理模型理论的重要组成部分,常规关系使得关联理论的反语分析框架中的阐释关系更关联、更具体。对立性是反语的本质属性,识别对立性是反语理解的关键。