促邻里和谐 我们可以这样做

远亲不如近邻。这样的传统认知基于亲密的邻里关系,过去街坊邻居声息相闻,互相熟悉,但在今天高楼林立的城市里可不容易。如何让邻里之间增进信任、互帮互助?其实办法有很多——针对困难群体发挥志愿机制的作用怎样使社区内的困难群体生活在温馨的环境中,是完善邻里沟通机制和做好社区管理工作的重要环节。为此,社区可以把工作重点定位在面向高龄老人、残疾人、困难户的关照与服务上,号召居民串邻里门、帮邻里忙,努力构建和谐的邻里关系。     

老人重组家庭 包容最重要

70岁的王奶奶老伴去世好几年了,她在老年大学结识了也是独居的孙爷爷,在孩子们的支持下,两位老人走到一起、建立新家。可是很快,他们便闹起了别扭:王奶奶发现孙爷爷在"圈子"里特别活跃,和很多异性朋友都是有说有笑的;而孙爷爷则感觉王奶奶太小气、爱唠叨……猜忌和赌气,取代了当初的温暖和体贴。     

沟通时用点“迂回”术

2010年3月,我以公益性岗位的身份进入明珠路社区工作,2011年11月转岗成为明珠路社区第五网格的网格员,现分管鹿鸣岛小区12栋房共446户居民。在近10个月的网格员工作中,我努力学习,大胆创新,动脑筋想办法与居民打成一片,进而保质保量地完成了上级交     

欠发达地区中职学校课堂良好师生关系的构建

师生关系是教育教学过程中形成的一种基本的人际关系,它包括课堂和课后师生关系。良好的课堂师生关系是教育教学目标得以实现的根本保证。当前,在欠发达地区职业学校中,学生生源素质较差,个性又比较突出,因而常无视校纪,无视课堂,导致教师教学效率低下。本文就如何从教师的角度改变这种现状,以营造良好的教学氛围,进行探讨。     

《社区》读者反馈单

尊敬的读者，您好!非常感谢您在百忙之中阅读我们编辑出版的《社区》杂志。为使杂志办得更好，对您的工作和学习更有参考价值，我们真诚地希望得到您富有创见的批评意见和建议。您的见解非常重要，我们会根据您的建议改进我们的报道，并送上我们的谢意。请您认真填写这份反馈单，并留下您的联系方式。     

浅谈师生沟通的艺术——学会无声地交流谈

语言作为一种交际工具，有有声的，有无声的。教师与学生进行思想交流时，运用有声语言，它能使一节课绘声绘色，让学生的学和老师的教达到最佳的共鸣；它能使学生们心悦诚服，让师生的感情处于最和谐的境界。而更多的时候，教师与学生的交流却是无声的。如教师作业的批改，日记作文的评语，家校联系单，期末思想评语等，用的都是无声语言，都是师生交流最常见的手段，因此，它更是师生间沟通思想感情的重要途径。     

倾听年轻人的声音——湖南卫视《新闻公开课》浅析

湖南卫视在广电总局连续颁布相关禁令之后,推出了一档由大学生亲手操盘的新闻评论栏目《新闻公开课》.该栏目以其独特的内容定位和形式定位,在关注新闻时事的同时,着力拓展年轻受众群体,收效显著.同时也有助于自媒体时代媒介素养的提高.     

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从消极生活到承担责任

案例背景何鹏(化名),男,31岁,未婚,大专毕业后曾在银行和保险公司工作了四五年,离职以后一直处于无业状态。     

职教学生心理现状及应对

现在的中职学生因为自身、家庭、学校、社会等多方面的因素的作用.很多学生出现了较为严重的心理健康问题,老师的教育工作面对着很多的挑战.在这种情况下,只能用最大的耐心和诚意来应对这些内心茫然无措的学生,帮助他们树立正确的人生观、价值观.