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141.
翁新汉 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2002,16(2):24-27
随着经济全球化的加速发展 ,在企业组织形态方面的变动出现了两个明显而重要的趋势 ,一个是企业的大型化、巨型化 ;另一个小型化、微型化。这看似矛盾的现象 ,实际上是社会分工高度发达和经济全球化的深刻反映。小企业只有发挥自身诸多竞争优势 ,解决当前发展中存在的问题 ,才能加快发展 相似文献
142.
143.
加入世贸组织标志着中国对外开放进入新的阶段,对四川的国际经济贸易、利用外资和涉外旅游业的运作带来了深刻的变化和影响。作为西部内陆省份的四川,由于历史的原因,经济基础薄弱,经济外向度差,面对入世带来的社会经济领域的深刻变化,省委、省政府正确应对,充 相似文献
144.
迟连城 《苏州城市建设环境保护学院学报》2002,4(3):49-52
全景画是人类文明发展史进入一定阶段的产物,它具有较高的艺术价值,属于美术范畴,并与建筑高度结合的一种独特的艺术作品。文章着重论述了全景画从始至今的发展及中国全景画的现状和未来。 相似文献
145.
试论我国新闻学的学科地位及学科发展 总被引:3,自引:0,他引:3
郑保卫 《中国人民大学学报》2005,(2)
新闻学有自己的理论内涵和科学品质,也有自己的学术积累和发展基础,其学科地位应得到 充分肯定。新闻学不仅要研究新闻事业史、新闻理论、新闻业务,也应研究媒介经济、传媒业经营与管理。为 适应新世纪新闻事业和学科发展的需要,应努力构建有中国特色社会主义新闻学理论体系。 相似文献
146.
终身教育与学习化社会 总被引:1,自引:0,他引:1
冯雪红 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2002,24(1):115-118,121
应现代化社会需要而产生的终身教育,是面向21世纪教育发展的主题之一。终身教育是一个人一生中所受到的各种培养的总和,体现了教育终身化和学习的生活化、社会化。终身教育是一种在时间和空间上具有整合性的教育,是一种体现个性和培养完人的教育,也是参与当代社会发展挑战的世界性和时代性的教育需求。建立学习化社会是终身教育的本质要求和最高目标,“学会生存”是终身教育的核心内容,而学会求知、学会做事、学会共处、学会做人则是实现终身教育目标的基本途径。 相似文献
147.
福建体育自然环境建设与发展的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从当前福建自然环境的状况以及所存在的问题 ,对福建体育自然环境的建设与发展进行探讨 ,提出了若干建设与发展的对策 ,主要分析和讨论了福建体育自然环境的现状、体育自然环境理论、福建体育自然环境若干因素、福建体育自然环境建设与发展的若干对策。 相似文献
148.
郭启平 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
针对中国大学生学习英语口语的特点 ,提出了大学英语教学发展我国大学生英语口语能力的模式 :先导一纠正学生的英语语音 ;先导二大量的英语听力输入 ;先导三掌握英语口语体和书面体的区别 ;主导 :课内外大量的英语口语交际活动。笔者均进行了一定的理论和实践探讨 ,结合《大学英语》 (听力 ,精读 )两套修订本教材 ,提出了多种发展学生英语口语能力的有效方法。 相似文献
149.
本文在问卷调查、访谈、数据统计的基础上,对常州地区28所初级中学体育现状进行了分析与研究。结果表明:农村学校与城市学校体育有差距,发展不平衡,其原因在于受经济发展、师资力量、环境条件、运动设施等方面的制约。指出学校体育工作应纳入省、市各级层次的教育发展战略,并制定明确具体的发展目标,从而推动学校体育工作的进一步发展。 相似文献
150.
汉初封国经济的发展表现在两个方面 :在农业生产中 ,铁农具进一步发展 ,生产技术进步 ,作物品种增多 ,产量提高 ,农业人口增加 ,养殖业发展 ;在手工业方面 ,诸如冶铁、铸币、制盐、纺织等行业都取得了相当程度的发展。封国所处的优越地理环境和王国政府一系列政策措施的推行共同促成了封国经济的全面振兴。 相似文献