企业发展与变革——实施扁平化组织的探讨

<正>过去几年中,全球大型化工企业都普遍处于巨大的转型之中。业内观察家们注意到,像壳牌这样的一体化石油公司的业务呈现向上游基础型业务集中的趋势,而像陶氏化学这样的综合化工企业,则呈现出削减基础化工业务权重并逐渐向下游高附加值的功能型业务倾斜的趋势。陶氏化学公司打破原来的地域运作模式,取而代之以按行业组建业务单位和价值中心的结构。这种重组几乎会让公司的成本结构立即     

浅谈实验教学中，培养创新能力的尝试

初中化学是一门以观察、实验为基础的学科.化学实验作为化学教学中最生动、最活跃的组成部分,是培养学生创新能力的重要途径.     

创设问题情境 促进有效教学

化学有效教学正越来越多地始于问题而展开,问题的提出能否牵动学生的心、调动学生的脑,形成充满引力的强大思维磁场效应,还必须依赖于因地制宜地创设问题情境。所谓"问题情境"是指个人自己觉察到的一种"有目的但不知如何达到"的心理困境。它是一种心理状态,一种学生对疑难问题急需通达解决的心理状态。     

实施化学课堂整合的思考

课堂是实施素质教育的主阵地,提高课堂教学的效益不仅要求教师拥有有效的教学理论和教学策略,还必须调动学生的主体作用,实施课堂的整合。     

31省区市“十一五”节能减排目标能否如期完成——北京希望很大 河北等7省难度不小

计划完成情况:"十一五"目标北京市完成70%国家统计局最新公布数据显示,2008年万元GDP能耗同比下降了4.21%。单位国内生产总值能耗比上年下降4.59%,化学需氧量、二氧化硫排放量分别减少4.42%和5.95%。数据显示,近三年累计单位国内生产总     

基于药物化学的教学方法研究

结合药物化学以及药学专业自身的特点,从理论教学、实验教学、双语教学、药物化学课程群等方面进行了研究探讨,建立了系统的教学方法研究,从而提高了该课程的教学效果。     

初中化学教学生活化体验的尝试

在新课程背景下的初中化学教学,强调以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展。我们现在的初中化学教学不仅要提高学生的知识水平,更要特别关注学生全面素质的培养,使他们学会学习、学会生存;让他们了解当今科技发展的动态,关心人类社会发展与化学的关系。如：环境保护、资源能源、卫生健康、材料运用等,还要让学生了解当前人类无法解决的问题和努力的方向,     

浅谈改进医用化学实验教学与考核

从医用化学课程的特点及在高职教学中的地位与作用入手,分析了当前医用化学教学中存在的问题,提出改进医用化学实验教学与考核方法,提高了医用化学教学质量。     

浅谈化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣."教师作为教育过程中的主导者,应该正确激发、巩固学生的兴趣并使之成为学生学习的长久动机.     

以实验为中心的研究性教学初探

研究性学习是由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体，其内容有以下几方面来选择1，探索性化学实验；2。选择具有开放性的化学问题；3．选择跨学科的综合性问题；4．选择能体现研究过程的问题；5．选择联系实际的现实问题；6．选择现代社会的热点问题。