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81.
申香华 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(3):60-64
会计价值体现为会计流程在成本约束下满足信息用户信息需求的能力和程度,实践中可以用会计信息质量特征、会计信息数量特征和会计信息供应成本衡量其高低。现行企业会计系统服从会计准则的约束,会计准则对会计价值起了决定性的作用,它直接决定了会计信息产品的类型、特征、与信息用户需求的相关程度等,因此在准则制定过程中应贯彻充分程序以提高会计信息的相关性并降低会计信息的供应成本。 相似文献
82.
一、思想政治课行为作业的必要性1.坚持理论联系实际原则的需要。初中思想政治《课程标准》明确指出教学中要密切联系学生的思想实际和社会生活实际。遵循学生的心里特点和认识规律。行为作业的设置,使 相似文献
83.
刘涛 《高等函授学报(社会科学版)》2008,(2):60-62,78
中国古代文学是高校中文系学生的基础课程,古代散文是古代文学史中的一种重要文体。由于多年来形成的偏见,导致古代散文的教学颇受冷落。究其原因,应该与古代散文的概念不清晰、范畴不明确有着密切的关系。 相似文献
84.
作业设计是教师教育思想与教育理念的体现。我们在设计作业时,要把作业作为学生的发展方式,通过创设灵活机动的作业模式,为学生提供自我反思的机会和作业展示的契机,从而激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
85.
86.
文章通过对笔者多年的《机械制图》教学实践,探讨了作业布置需要遵循的一些原则及批改作业的一些方式,以期通过作业布置及作业批改的变革来推动该课程的改革。 相似文献
87.
古代文学鉴赏理论中的设身处地说 总被引:1,自引:0,他引:1
古代文学鉴赏家常常以“倩女离魂”式的意念,将自己化身为作者,亲处作者所造之艺境,在对象化的过程中获得深切而丰富的审美体验。这种“设身处地”的类型,可以分为“设想自己为作者”、“设身为作品中所描写的人物”、“设身处于作品的情境之中”三种类型。 相似文献
88.
在古代文学教学中许多教师是先理论、后例证的模式。殊不知这颠倒了源与流的关系。本文所讲的原典辐辏法,就是以经典作品为毂,由经典作品漫延出来的相关知识为辐。具体的来说,要让学生从经典作品中把握相关的古代文化知识,让学生从经典作品中找到最能引起他们共鸣的人生感触,在课堂教学中要以经典作品为核心,课外实践教学要通过各种途径补充,加深了解经典作品等。客观的来说,如果古代文学教学弱化或者忽略经典作品,那么这门学科的教学无疑就成了无源之水。 相似文献
89.
《太原师范学院学报(社会科学版)》2016,(6):62-70
在古代文学实践基础上,古代文学观念不断演进。在最初人文土壤中,形成了源文学形态。随着第一次社会分工,发展到杂文学形态,产生了文治文学观念。随着文学自觉,发展到雅文学形态,产生了文辞文学观念。文辞与文治观念碰撞,形成文道相兼的观念。俗文学形态的形成,产生了文娱文学观念。不同文学观念的相互糅合,构成古代文学观念的家族。 相似文献