2012年国企利润同比降5.8%

财政部2013年1月18日发布数据显示,2012年全年,国有企业累计实现利润总额21959.6亿元,同比下降5.8%。而在2011年全年,国有企业累计实现利润总额同比增长12.8%,业内人士分析,国有企业利润下降或与效率低下有关。2012年国有企业累计实现营业总收入423769.6亿元,同比增长11%。但与此同时,利润总额却同比下降5.8%。2012年国有企业成本费用总额为406570.3亿元,同比增     

论资本对社会的吸纳——从剩余价值到利润

资本通过对雇佣劳动的占有,生产出剩余价值。因此,剩余价值在生产之初,就是一个社会的范畴。剩余价值不断地向社会各个层次渗透,在这个过程中转化成利润。利润在经济学中的表现形式是:收入减去所有成本的差额。在这样的算式中,资本价值关系的那一度被隐去了,只剩下价格数字的算计。而事实上,利润范畴开始于个别剩余价值在社会各个领域的均值化。利润理论揭示出资本不仅在生产领域吸纳着活劳动,而且以更加普遍和强化的力量吸纳着社会的整体。马克思论述利润率下降规律,并不表明资本因无法实现利润量的积累,而走向毁灭,而是强调资本内在自我持存和增殖的条件,必然给更高的社会生产方式留出空间。     

酒店员工满意度与顾客满意度的互动影响模式研究

酒店业本身的特殊性,在追求利润的同时,还要追求顾客满意和员工满意.酒店员工满意度与顾客满意度之间既相互依存又相互矛盾.为了解决这一矛盾,本文基于服务利润链理论,提出了酒店员工满意度、顾客满意度以及利润三者之间的互动影响循环模式,并分别对其三个阶段进行了解析.最后提出酒店在注重顾客满意的同时也不能忽视其员工满意,应当为二者创造一个循环互动的良性环境.     

评索罗斯的经济哲学思想

索罗斯的经济哲学思想和西方主流经济学的背景哲学是绝不相同的，其哲学思想是植基在可错性、反射和开放社会三个概念之上的，其中可错性是基石，反射是核心，开放社会是社会化的哲学理念     

全自动血压计,血压控制的就是稳

<正>天天测血压血压不会往上飙一台好用的血压计,可真让自己少受罪,少花钱,儿女少担心。我国现有2亿高血压患者,高血压控制好的人不足一成,原因之一就是患者不清楚自己的血压情况,凭感觉用药。血压控制不稳,易诱发中风、心肌梗死等心血管疾病。很多聪明的老人自从发病后,买了电子血压计,每天早晨、午睡后、晚上定时给自己测量血压,并且把血压情况记录下来。每半个月。把血压记录拿给医生。医生适时调整服药时间和种类,血压再也不会撑竿跳。     

取消"公考"加分,政府须有契约意识

最近一些地方相继公布,今后大学生"村官"等六类服务基层项目的人员可定向考录公务员,不再享受笔试加分等优惠政策,原因之一是一些地方公务员、事业单位工作人员考录加分日益泛滥,"你加我加等于大家都没加",并引起舆论的广泛质疑.(<中国青年报>2010年9月6日)     

新常态下的增长点:高端成长型产业

正当前,在以中高速、优结构、新动力、多挑战为主要特征的"新常态"背景下,各地为寻求产业发展新突破,培育新的产业增长点,纷纷将目光转向高端成长型产业。如,北京积极"腾笼换鸟",构筑"高精尖"产业体系;上海围绕"新技术新产业、新业态、新模式"加快创建科技创新中心;四川确立五大高端成长型产业,提高产业发展竞争力等,一场场分类推进高端成长型产业的战役正在全国各地展开。     

论刑事电子证据的可采性

电子证据是随着计算机信息技术、网络技术发展而衍生起来的一种新型证据形式,在刑诉法修订前,学界一直对电子证据的定位和定性争论不休,2012年3月通过的新刑事诉讼法第四十八条将"电子数据"新增为一种证据种类,从而解决了电子证据的证据属性问题,标志着电子证据的法律地位在中国刑事诉讼法中的确立。但电子证据其在司法实践中的具体运用仍缺乏相应的法律规制,尤其是刑事电子证据的可采性在立法上缺乏明确的规则,导致其在实践中的适用具有不确定性。因此,构建中国刑事电子证据的可采性规则,是刑事诉讼制度和证据法发展的需要。     

绿蓝悖论的情境论因果解决方案

考察新归纳之谜的发现过程表明,新归纳之谜实质是假说的可投射性问题,绿蓝悖论则是新归纳之谜的事例。绿蓝悖论的悖结在于析取属性绿蓝是否可投射,因此合理的解决方案应给出属性的可投射性判定标准。检视现有代表性可投射性标准,发现它们均归于失败。而利用情境论的因果理论相关研究成果,可对绿蓝悖论给出一个新颖消解,并对之进行简要的目的功能性辩护。     

大学生可雇佣性生成机理及其协同培养模式研究

可雇佣性指以学习能力为基点伴随个人职业发展相结合的一种综合能力。大学生的可雇佣性需要政府、企业、高校协同培养。以协同机制为保障，明确协同培养目标以及培养内容，以知识、技能、能力、特性四个方面的培养为路径，构建大学生可雇佣性生成机理。应从组织机构的成立、协同机制建立、课程体系开发、师资队伍建设、反馈评价体系等方面构建大学生可雇佣性技能培养新模式。