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对《快乐读书吧》教学的理性审视《快乐读书吧》是统编版小学语文教材中的一个全新栏目,它是对《义务教育语文课程标准》(2018版)中阅读相关要求的具体落实。钱理群先生曾说:我们生活在一个图书富有的时代,却日益陷于‘精神的贫困’而难以自拔。过去的教材给学生设置的自由阅读的内容太少,而现在的统编版教材中增加的《快乐读书吧》则弥补了这一缺陷。 相似文献
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六十年前,北平图书馆延请陈援庵先生主持影印本《宋会要辑稿》的出版,这部宋代的百科全书,哺育了一代又一代的宋史研究者。最近,幼承庭训的陈智超先生,又凭藉在目录、版本、校勘、年代、避讳学方面的厚积薄发,向学术界奉献了他的《解开(宋会要)之谜》。 相似文献
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宋代湖南书院与湖湘文化的形成 总被引:1,自引:0,他引:1
"湖湘文化"是一个近二十年在研究区域文化的过程中提出来的概念.最初比较系统的说法见于朱汉民、陈谷嘉先生的<湖湘学派源流>,随后王兴国等先生的<湖湘文化纵横谈>、王继平等先生的<湘学>、湖南师范大学文学院的<湖湘文化论集>(上下册)、马积高先生的<湖湘文史丛谈>、周秋光<湖湘文化宏观研究>等跟进讨论.时至今日,虽然对某些具体问题还有争议,但对这样一个名称及其内涵与外延等最基本的问题有了比较一致的看法."湖湘文化"成了学术界公认的名词,它主要指宋代以来,形成于洞庭湖以南地区,即今湖南省区范围之内的区域性文化.它虽然毫无例外地包括雅与俗两个层次、精神与物质两个部分,但其内涵与本质仍然是一种理学型的文化,有着推崇理学、强调经世致用、主张躬行实践、爱国主义、敢为天下先的奋斗与创新精神、兼收并蓄博采众长的开放精神等特点.① 相似文献
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儒学与马克思主义应该有一个重要的接榫点——“后新儒学”建构者,台湾师范大学教授林安梧先生访谈 总被引:1,自引:0,他引:1
陈占彪(《社会科学报》编辑,上海社科院文学所文学博士,文化研究博士后,以下简称“陈”1:能否谈谈您对大陆近几年来传统文化热的观察,您是如何评价与评估的? 相似文献
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