耿留栓66岁当律师

耿留栓,成都69岁高龄律师.52岁时,他自学考上法学专业.57岁,他开始挑战国家司法考试.2011年,64岁的他作为年纪最大考生通过考试,2013年拿到职业资格证书.从业几年来,他被人求助过几百次,但仅出庭30余次.7年攻下“天下第一考”52岁那年,一件事情给了耿留栓不小的震动.儿子的初中政治老师临近退休之年,通过了司法考试,成为一名律师.那位退休老教师劝耿留栓,说他性格开朗,口才也不错,又干了多年行政工作,退休后也可以考虑当律师.     

统一司法考试、法学本科专业教育与法律职业共同体三者良性互动有序关系的理论建构

统一司法考试是联系法学本科专业教育和法律职业共同体之间的桥梁和纽带,而统一司法考试和法学本科专业教育的真正目的都在于建构符合法治发展的法律职业共同体,本文在对当前我国统一司法考试、法学本科专业教育和法律职业共同体建构三者之间关系现状进行考察基础上,提出重新建构三者良性有序互动关系的理论基础和理论设想,推进我国的法治建设。     

论统一司法考试与法学教育的关系

司法考试与法学教育之间存在一种多层面相互作用的关系,二者既具有紧张冲突的一面,也具有协调一致的一面.社会需求与教育的职责要求我们建构"法学教育一司法考试一法律职业[1]三方互动的新型关系,充分发挥其互动的一面,以此推动法律职业的规范化发展.     

法学教育面临的问题及改革路径刍议

市场经济条件下,法学教育改革应当关注人才市场的变化。我国法律人才市场上出现的涉外法律人才的缺乏;法律专业毕业生由于不能通过司法考试,而不能进入法律职业市场;法律人才择业领域向传统法律职业领域以外延伸等,是当前法学教育改革需要面对的课题。变革我国传统法学教育观念和培养目标,适应法律人才需求调整教学内容,创新法学教学方法,注重法律人才的素质培养,能够为法律专业毕业生创造更多就业机会,为国家、为社会培养合格法律人才。     

司法考试与法学教育--兼评司法考试与法学教育的关系

司法考试与法学教育之间存在着密切联系,将二者紧密结合在一起,是大多数法治国家的做法过去,我国没有统一司法考试,以致法学教育与法律职业脱节;今天,司法考试制度的建立,使一些人矫枉过正,把司法考试视为法学教育的指挥棒.本文通过考察和分析,论述了司法考试与法学教育的辨证统一关系,并就发展法学教育、完善司法考试制度提出了几点建议.     

司法考试背景下的法学诊所式教育初探

自2001年建立国家统一司法考试制度以来,司法考试为我国法学本科教育提出了新要求,但司法考试与法学本科教育存在着现实差别。因此,如何正确看待旨在弥补传统实践类课程不足的诊所式法律教育的作用和意义,成为法学教育界研究的一个重要课题。基于此,对司法考试与诊所式法学教育关系进行辨析,并结合新形势下司法考试的变化,对法学诊所式教育的改革作了一些探索。     

吃书

朋友第一次参加司法考试铩羽而归,向我感叹：司法考试需要掌握的知识点多,需熟记的法律条文也多,现在记忆力大不如前,记的东西过几天就忘,有时真恨不得把书吃了。朋友是在打比方,本意是希望能把学到的知识牢牢记住,那厚厚的几大本复习资料真要吃下去,也不是件容易事。     

高校法学本科教育改革与司法考试相结合研究——以淮北师范大学法学专业为例

高校法学本科教育改革与司法考试之间存在着相辅相成、互为依存的互动关系。坚持法学教育改革与司法考试相结合,既是培养应用型法律人才的现实需要,又是法学本科生自身就业的迫切需要。淮北师范大学法学系近些年围绕着司法考试,在法学实践教学体系、法律实务课程设置、教学主体、教学方法等诸多方面进行了大胆的改革与探索,大大提高了法学本科生的司法考试通过率,丰富了高校法学本科教育的理论与实践。     

司法考试——法学教育与法律职业的桥梁

法学教育,是国家司法考试的前提和基础,法学教育通过司法考试源源不断地向法律职业输送法律人才。而当前我国法学教育与法律职业衔接的还不够,法学教育偏重基础理论和学术精神,而法律职业几乎完全是实践。司法考试起的核心作用,就是要立足于法学教育的现状,尊重高等教育的规律,在考试内容等方面与法学教育相互协调。逐步实现二者的紧密结合与共同发展,最终解决法学教育与法律职业的合理衔接问题。     

司法考试与法学教育的良性互动

司法考试的进行,对法学教育无疑产生了巨大的影响。究竞应该如何处理二者的关系才不至于顾此失彼。本文正是以此为论证的主题,从司法考试的现状、对法学教育的影响及二者的相互影响等方面进行了论证,以期能够在促成二者的良性互动中有所裨益。