名企驻校·育人联盟·研发联盟·文化联盟中职学校"校企合作创新体"建设的创新实践

本文以合作创新理念统领校企合作,系统分析与研究了校企合作创新体的功能定位、合作平台、共同要素和内涵特征,从校企合作创新体功能定位框架设计、合作平台框架设计、构建措施创新设计、校企合作路径设计、合作运行机制设计等5个方面探究了校企合作创新体建设模式.立足学校特色和优势资源,基于学校内涵发展与专业发展需求,通过合作主体选择创新、合作运行机制创新、合作育人机制创新等创新实践来构建校企合作创新体,即实施名企驻校、项目管理、企师引领,极大地激发了企业与学校开展合作的积极性,助推了校企共生共长;探索了校企合作创新体建设的发展路径,即开展从育人联盟、研发联盟到文化联盟三个合作层次的校企合作,使校企合作从单向变成多向、从浅层迈向深层、从单一走向多元、从平行轨道走向螺旋上升,形成了"三层次合作?双螺旋推进"校企合作发展路径,有效激发企业参与合作的内生动力、提升人才培养质量、促进校企文化共融.校企合作创新体建设引发了教学组织方式、育人机制的颠覆性变革,增加了教学选择性,构建了"四段四步、能力递进"人才培养模式,构建了?"五多"教学体系和"六双"育人机制,使学校社会服务能力显著提升、社会对专业认同度显著提升,有效提升了学校的社会影响力.     

浅谈中国与南亚地区反恐合作的必要性

近年来南亚地区成为恐怖主义活动的重灾区,印度和巴基斯坦、阿富汗是南亚地区遭受恐怖主义危害最为严重的三个国家。通过南亚地区恐怖主义现状总结出,南亚地区恐怖袭击活动对中国经济发展的影响,中国与南亚地区合作反恐的必要性。     

在广州市社会主义学院新校址启用暨广州市多党合作事业成果陈列室揭幕仪式上的讲话

<正>(2009年12月29日)尊敬的张广宁市长、朱振中主席、各位领导、同志们、朋友们:今天,我们在这里隆重举行广州市社会主义学院新校址启用暨广州市多党合作事业成果陈列室揭幕     

加强地方院校财经类专业实践教学的思考

目前,我国正全面推行素质教育,其重点在于培养学生的创新精神与实践能力。这意味着,实践教学作为人才培养过程中的必不可少环节,已成为有效巩固财经专业理论知识的重要途径,是培养学生实践能力     

跨区域创新合作模式研究——以中关村为例

中关村作为中国创新资源最密集的区域,通过开展跨区域创新合作不仅可以增强自身创新能力而且能极大提升区域间协同创新水平。本文结合中关村发展实践,详细分析了中关村跨区域创新合作的现状及主要制约因素,从内部动因和外部动因两个层面阐释了中关村跨区域创新合作的动力机制,对多种跨区域创新合作新模式进行了深入探索。     

探讨新课标下小学语文教学中的合作学习

新课标下小学语文教学需正视学生的主体性,需建立自主、合作、探究学习机制,从而有效发挥学生个体潜能。鉴此,语文教师应注重自身素质的培养,进一步培养学生参与、合作、竞争、沟通等能力,塑造良好的心理素质,最终实现新课标要求的教学目标。本文即结合了小学语文教学实际情况,进而论述了新课标背景下小学语文开展合作学习的有关策略。     

西班牙桑坦德银行与北京大学开展合作

西班牙桑坦德银行董事长埃米利奥·博廷与中国顶尖大学之一的北京大学校长周其凤签署合作协议。根据协议中包含的国际交流项目，该校的学生和研究人员将总共得到70个奖学金名额。该校12个博士生将可以通过国际交流奖学金项目前往西班牙研修博士课程，毕业后回到北大，从事西班牙语教学工作。     

关于加快图们江地区能源项目合作的思考

图们江下游地区比邻俄罗斯和朝鲜,在东北亚地区合作中具有重要的战略地位。随着图们江区域经济政治环境的改善和地区合作开发步伐的加快,以俄罗斯远东地区石油管道建设为契机,引进石油资源,建立能源加工、供应基地,建设千万吨炼化项目,对保障我国能源供应安全,促进东北亚区域合作与发展具有重要的战略意义。     

关于如何上好高职院校生物课的几点思考

本文对高职院校的学生不重视生物课这个问题进行了探讨,认为只要注重培养目标的确立和实现,采取正确的教学方法,一定能改变这种状况.     

英特尔关闭上海工厂

国际劳工组织警告说，全球经济危机可能在今年导致5100万人失业。国际劳工组织发表的《2009年就业趋势报告》作出的最好的估算是，如果经济刺激计划真征奏效的话，全球失业人数将增长至少1800万。但是，报告说，有迹象显示，经济下滑在得到改善之前会更加严重，因此失业人数有可能更多，