论“211工程”建设的“粮草先行”

实施“２１１工程”的学校就是要把自己建设成为示范点，使自己成为社会发展和经济建设的支撑。要提高教学和科研水平，必须建立一支政治素质好、业务水平高的教师队伍。这支队伍的基本成员是现有的在岗人才。要充分发挥这些人的作用，必须及时妥善解决他们在工作和生活上碰到的难题，消除他们的后顾之忧。在目前情况下，应该着重解决人事和住房问题。     

论邓小平把握社会主义本质的基本方法

论邓小平把握社会主义本质的基本方法徐德明如何全面准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学理论，是当前学习邓小平建设有中国特色社会主义理论过程中的一个突出问题。而要全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学理论，首先必须学习他分析问题、解决问题的立场、...     

缩小东西部经济发展差距之我见

缩小东西部经济发展差距之我见曹普十几年来的改革开放在我国的经济地理上形成了两个大的板块：日益发展的东部扳块禾［相对落后的西部板块”。从全国统一的经济发展系统来说，如何逐步缩小东西部经济发展的差距，避免板块之间的逆向摩擦和碰撞，是中国制定面向ＺＩ世纪发...     

发展农民合作组织的理论探析

农民出于对生存、安全、最大利益和公平的"理性选择"走上了发展合作组织的道路,并通过合作组织的"集体力量"规避市场风险,保护自身利益不受侵犯,进而达到公平与效率的统一。但农民合作组织的发展又受到"文化"和"政府"等内外因素的制约。     

中国-东盟自由贸易区的构建及其意义

中国-东盟自由贸易区的构建,表明中国-东盟间的地区化开始由非正式化的"不受指引的社会和经济互动的过程"所主导的形式转向正式的依靠规则约束的制度化的形式,其理念和实践密切了双边的经济政治关系,并对东亚(10+3)合作产生了巨大的推动作用.     

对正当防卫主观条件的反思--从一则案例谈起

保护"非法利益"的防卫行为能否构成正当防卫,这一问题不仅在犯罪客体复杂性的视角上有厘清之必要,而且即使就单纯的保护"非法利益"的防卫行为而言,也可以构成正当防卫.通过对正当防卫的法条、相关理论、实质、立法价值取向以及正当性标准的剖析,对正当防卫主观条件的传统理论进行了反思,提出了挑战.     

对我国基础教育"合作学习"有效性的思考

随着我国基础教育新课程标准的逐步实施,"合作学习"已经成为我国基础教育教师普遍采用的教学方式之一.合作学习有效性涵盖合作学习有成效、有效率和有后效等三个层面,必须以动态眼光解读合作学习有效性.确保合作学习有效性,前提是创设合作学习的条件,关键是教师角色定位的正确与作用的发挥,核心是建构多元互动机制.     

Grice语用学模式批判

在话语理解中 ,通过解码获得语义 ,通过推理得出说话人意图。在语用学的发展过程中 ,话语理解的重心逐渐转移到推理过程 ,Grice的推理模式就是这种发展的代表 ,认为交际中人们遵守着合作原则以及相关准则 ,违背某些准则是为了表达暗含意义 ,需要推理求得理解。然而 ,Grice过分强调暗含意义 ,而且合作原则及有关准则来源不清 ,严重地削弱了Grice推理模式的解释力。     

再论国共"党内合作"的维持与破裂

依据若干重要历史资料 ,重新审视国共“党内合作”的维持与破裂是非常必要的。国共“党内合作”关键是外力作用的结果 ,它是国共合作的“唯一形式” ,而非“最好形式” ;国共“党内合作”得以在“病态”中维持 ,在主观上共产国际的“坚持”和在“挤柠檬汁”理论指导下采取机会主义的平衡策略是根本的和直接的原因 ;国共“党内合作”的基础和条件决定了合作的历史阶段性 ,不应过分强调国共合作破裂的个人责任