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以资源观理论为基础,分析大学与企业的合作动因以及对资源的要求,强调技术资源对协作伙伴选择的决定性作用,从而进一步完善资源观理论. 相似文献
52.
梁晓静 《广州城市职业学院学报》2002,(3):28-32
自亚洲金融危机之后,从提高金融风险抵御力的角度,亚洲各国各地区加快了货币合作的步伐,但在目前的国际金融环境和国际货币体系下,实行区域货币合作仍有诸多限制条件。因此,根据时机的成熟程度,亚洲货币合作短期内可选择建立东亚国家之间的紧急救援安排和区域汇率安排管理的方式,长期目标则是汇率联动乃至建立统一货币。 相似文献
53.
高晓雁 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(6):110-112
日本由于国土狭小和资源匮乏,为实现民族扩张,大国追随战略一直是日本皇族与政府的首选国策。从明治维新的“脱亚入欧”到第二次世界大战结束后的“脱亚入美”,在依附西方大国和被其扶植下,日本经济获得高速发展。与此同时,在追随西方列强过程中,日本做了许多伤害亚洲人民利益和感情的事。但当日本经济可以和美国分庭抗礼时,美国便从扶植和支持转向责难和限制。面对自己复杂的历史,选择怎样的安全战略是现代日本经济安全的关键。 相似文献
54.
55.
广东与俄罗斯交流合作的积极因素很多,经济互补性极强,今后可在经济、科技、文化等多方面加强合作,开启粤俄交流合作的新篇章。 相似文献
56.
供应链企业间的合作轨道模型 总被引:3,自引:0,他引:3
文章主要介绍了轨道模型在供应链企业合作中的应用 ,根据合作程度的不同 ,伙伴企业处于以核心企业为中心的不同轨道。文章分别从静态和动态的角度运用轨道模型分析了企业间合作关系以及这种合作关系的变化。一方面使企业间的合作问题简单化 ;另一方面 ,轨道模型便于对合作问题进行深入的定量化研究。 相似文献
57.
刘金梅 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(4):108-110
综合英语课是师范院校英语教育专业基础阶段的一门必修课。本文旨在探讨外语教师如何转变教育教学观念 ,在课堂实践中运用合作学习方法 ,将合作理念贯彻到教学环节中 ,充分发挥学生的主体作用 ,教师充当课堂教学的监控者、指导者等角色的综合英语课堂教学方法。 相似文献
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