农村多元养老模式的现实解读：区域比较的视角

随着中国老龄化趋势的不断演进,养老问题已成为了迫在眉睫的重要课题,农村养老形势尤其严峻,传统养老模式独木难支,新型养老方式尚未成熟。文章主要选取了东部的江苏南通和西部的陕西榆林两个地区作为调查地点,对各自养老模式的实施与发展情况进行了比较,并深入分析了其发展中存在的问题。研究发现．农村养老模式呈现出“嵌入性”特征,即完全与地方的文化与经济社会结构相融合,且各具特点与问题。对此,应有针对性地积极探索建立适合各地农村实际的多元养老模式。多途径解决农村养老问题。     

英语写作中同伴互评书面评语研究

本研究采集210名英语专业三年级学生的互评作文文本,通过文本分析法、问卷调查法以及访谈手段深入探讨过程写作教学背景下EFL同伴互评学生书面评语的相关特征以及学生对同伴书面评语的态度和看法.研究结果表明：（1）学生的书面评语以“表扬十建议十鼓励”为主,评语方式以直接为主,主要针对知识;（2）学生的书面评语比较恰当,但具体度不够;（3）学生的书面评语新颖和灵活程度不够;（4）学生对同伴互评中的书面评语比较满意,认为对他们的写作有一定的帮助.此研究对同伴互评有一定的启发意义.     

中外企业年金制度的比较及启示

企业年金在国外的发展相当普及,已经成为养老保障的第二支柱。在人口老龄化趋势不断加剧的形势下,发展企业年金作为养老第二支柱,对于完善我国养老保险体系,减轻政府养老压力具有重要意义。我国企业年金与国外企业年金在发展动因、制度环境等方面存在差异,有必要加以比较,从中受到启发。     

试论维护和发展民族间的互助关系

帮助后进民族是先进民族应尽的义务;帮助少数民族发展是国家根本利益之所在;各民族间的互助从来都是相互的帮助。作为社会主义国家,我们必须维护和发展各民族间的互助关系;为了实现各民族的共同繁荣,全面建设小康社会,必须维护和发展民族间的互助关系;为了保证边疆稳定与国家的政治统一,更要维护和发展民族间的互助关系。     

青岛低保：立体推进 规范运作

青岛市在城乡低保基本实现的基础上肥立体推进、规范运作城乡低保工作作为政府工作的重点目标,初步建立起以城市最低生活保障制度为主体,以临时救济和     

新时期职业院校特色师生关系的构建

信息化时代，知识和技术更新换代的周期越来越短。职业院校应依托自身职业教育这一基本校情，建设适合自身发展特点的师生关系。作为既传授知识又传授技能的职业院校教师，必须建立与学生之间互相学习、教学相长型的师生关系；必须建立与学生之问的合作互助伙伴式师生关系。     

打破“沉默文化”提高大学生写作和口头演讲技能

这是在大学一年级ESL学生中利用交际课程进行合作学习方法的试验,此项实验根据学生的反馈得出结论。这项新方法的主要目标是鼓励学生共同学习,互相学习,自由表达各自的观点。通过面谈和问卷调查的方式记录了学生对于本实验的观点,结果证明学生喜欢这种新教学方法,而且发现它对学习很有帮助。只有少数学生保留意见。本文讨论了文化对教与学影响的思考结果以及对英语教学法和课程设计的启示。     

如何整合社会资源开展社区服务工作

社区服务在我国已发展了几十年，从对概念的界定到内容的充实，社区服务实现了飞速的发展。但是，仅仅立足于社区服务主体各自职责的履行还远远不够，整合社会资源、创设资源共享机制能够为完善社区服务提供新的视域。     

艺术治疗:培育地震孤儿同伴交往意识的新尝试

本文对地震孤儿团体实施以同伴交往为主题的绘画艺术治疗,通过专家评分、作品分析和深度访谈,企图了解作品中空间表现的发展如何影响该地震孤儿的同伴关系发展.结果表明:(1)地震孤儿在艺术治疗中所表现的三个空间特征与三种人际交往意识产生对应关系,即基底线表现了秩序意识、重叠表现了去自我中心意识、透明表现了开放意识;(2)艺术治疗对地震孤儿的空间表达能力发展产生了显著的积极影响.     

幼儿交往能力培养的几点思考

交往是人的需要,也是社会对人的要求,通过交往,人们能够互相交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的。未来的社会是一个开放的、互助的社会,越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力,然而,今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务,就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德,增强社会性,提高幼儿社会适应和交往能力。这不仅是孩子智力发展、健康成长的需要,更是他们日后生存和发展所必备的品质。