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261.
创新观念的生成过程是创新研究的核心主题之一。相关研究先后经历了联想论、基线论、激活论、组合论等发展阶段。当前的主流研究方法是创新认知法,关注的重心是观念生成过程中知识的可利用性和可提取性。聚焦具体的认知过程,采用计算机模拟方法,探究神经活动基础,是创新观念生成研究的基本走向。 相似文献
262.
263.
李曌 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2011,30(5):116-121
篇章中的非现实标记以语义和谐为原则,具有相同语义特征的标记词语以组合形式出现。共同承载篇章的非现实性,以满足局部或整体语义一致的要求。通过对非现实标记组合成因的分析,在非现实标记语义特征的基础上对其组合规律进行了详细探讨,并从修辞学的角度阐释了偏离语义和谐的用例,进一步明确了篇章中非现实标记的性质。 相似文献
264.
2010年以来,全国财政系统开展了"项目管理年"活动,取得了明显的成效。并在"项目管理年"活动探索创新,针对项目需求多资源有限的难题,采取了多个项目与资金的集约管理并实现了多个项目目标,为进一步推行财政项目组合管理奠定了基础。笔者认为,项目组合管理是深化项目管理的重要途径,是值得深入研究大力推广的科学方法,就此提出一些商榷性思路。 相似文献
265.
储一鸣 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(8):67-70
"adv+n"格式日见频繁,在尊重语言事实的基础上,摒弃传统认为其不成立的观念,从学者相关研究出发,考察了进入"adv+n"格式中的"adv"、"n"之语法、语义、语用等特征,进而分析"adv"和"n"组合的条件,并以此来预测"adv+n"的前途。 相似文献
266.
本文认为,纸媒时代的传记性报道,在坚持新闻真实性的基础上,常常用历史散文般的语言讲述新闻人物的经历、用正面与侧面两种描写方法表现人物性格、用历史背景与生活现实的对比来展示人物的命运等手法再现新闻人物的人生。全媒体时代,曾经作为对抗电子媒体兴起的传记性报道在保持原有写作手法的同时,逐渐适应媒介融合,在年轻受众的阅读习惯与需求的驱使下,出现了视频化、碎片化和组合化的趋势。 相似文献
267.
在历史教学过程中,教师能否调动学生的形象思维,完全取决于能否成功地再现历史形象。而历史形象的再现,离不开历史史料、艺术语言和历史教具。因此,发展形象思维的途径和方法,归根结底,在于历史史料的积累、语言艺术的提高和直观 相似文献
268.
单音节简称并列组合的排列是有规则的,表现为:京畿地名简称在前,非京畿地名简称在后,近京畿地名简称排列在前,远京畿地名简称排列在后;内陆地名简称排列在前,近海地名简称排列在后。单音节简称并列组合具有粘着性特征,一般不能单独使用,其后一般还需附着一个单音节或多音节成分方能独立使用。"单音节简称并列组合+中心语"结构的出现是现代汉语发展的必然产物,而究其实质则是认知模式使然。意象图式理论可对上述现象和规律予以较好的解释。 相似文献
269.
270.
近几年来,阎村镇逐渐成为房山区一颗光彩夺目的新星,不但在经济上一直处于强势地位,日益繁荣的文化事业也使得阎村镇一跃成为“文化名镇”,在诸多令人赞赏的成绩面前,阎村镇保持着一贯低调、谦和的风格,下面我们来一起走进美丽的阎村镇,领略“文化名镇”的魅力。 相似文献