媒体关注是否影响风险投资基金对创新企业的投资决策

本文基于信息经济中的信号传递模型,分析了在信号传递完全有效和不完全有效两种情形下,风险投资基金是如何选择目标企业（创新企业）进行投资的,并引入媒体关注这一中介变量,分析媒体关注是否促进风险投资基金对创新企业的投资。结果表明,媒体关注可以提升企业创新透明度,进而促使风险投资基金将大量资金投资于创新企业。     

基于自控力培养的计算机领域教学方法优化研究

本研究基于自控力培养,在线上学习背景下,通过挖掘学生的意志力、平衡能力及决策能力,提出了基于自控力培养的计算机领域教学方法。具体而言,该方法通过引导学生思考来明确编程目标;基于编程任务分析,确定编程的总程序框架;基于程序框架,引导学生细化子程序功能;设置奖惩措施,实现学生线上编程的自我驱动管理;引导学生进行自我观察和因果归因,实现了学生在线上编程学习中,程序的自检测和自修改。在疫情环境下的计算机编程线上授课环节中,这种优化方法能实现学生的自驱动和自检测学习,有助于高校培养高素质、高水平、有潜力的计算机人才。     

ADDIE教学模型下的智慧课堂构建研究——以《stata数据分析及量化》课程为例

目前高等教育改革正处在关键阶段,智慧教学融入本科课程设计成为重中之重,依托数字技术构建智慧课堂赋能高等教育改革成为新航标。本文将大数据技术应用在教学改革前沿,选用ADDIE教学模型进行案例分析,以搭建学习共同体的方式构建智慧课堂,从而推动高等教育高质量发展,为培养高水平与高素质的复合型人才提供新思路。     

基于AHP对自媒体功能对高校辅导员工作影响程度的研究

为探究自媒体不同功能板块对高校辅导员工作的影响程度,采用了AHP（层次分析法）从自媒体所具备的提醒以及沟通等功能着手,针对各类因素展开了定性和定量的描述。首先确定功能对高校辅导员工作影响程度作为目标层,沟通、传输文件、提醒、日常为准则层,各功能下的细分领域为指标层,根据分析,层层递进。最后根据分析得出,沟通是对高校辅导员工作影响最大的功能,日常功能次之。     

虚拟仿真模型设计在《建筑装饰构造》课程教学中的应用研究

在传统的“以教促学”模式下,《建筑装饰构造》授课方式过于单一,知识讲解抽象、乏味,教学效果不甚理想。课程实训教学中普遍存在实训室缺失、实训工地难找、工地施工项目难与教学内容匹配等实际问题。尤其是受疫情影响,如果采用线上教学方式,实训教学更受限制。虚拟仿真模型设计能在很大程度上弥补实训条件不足的问题,而且不受时间、空间、成本等因素的限制,通过三维虚拟仿真模型设计及演示,既可以将枯燥乏味、复杂的构造知识讲清楚,还可以多方面提高学生的软件表现技能,“寓教于乐”的教学方式有利于提高学生学习兴趣,让学生在实践操作中获得视、听、触觉等多维感官体验,利于提升教学质量。     

海南自贸港背景下大学生就业能力提升路径探析

海南自贸港建设的核心原动力在于人才,强大人才动力的注入,除了外来高层次人才的引进,本地大学生的高质量就地转化尤为重要。本文以海南某高校为例,通过对大学生就业能力的现状及问题进行调查分析,提出从整体上建构多元、多维、协同育人的“五位一体”大学生就业能力培养体系,作为自贸港背景下海南各高校大学生就业能力提升路径的参考,继而为推动海南经济社会高质量发展提供强大的人力和智力支撑。     

海南自贸港建设背景下黎族人民获得感现状及提升路径

采用《获得感问卷》对海南243名黎族人民进行问卷调查以探讨自贸港建设背景下黎族人民获得感现状及影响因素。结果发现：海南黎族人民的总体获得感处于偏上水平;在性别、居住地性质上未呈显著差异;获得感总分、生理需要、安全需要、社会保障、公平需要和自我实现需要获得感在年龄上呈显著差异;生理需要与社会保障获得感在所属地区上呈显著差异;生理需要和公平需要获得感在文化程度上呈显著差异。基于调查本文认为在自贸港建设进程中需从提高人民经济收入、提升政府公信力、促进社会公平等路径入手全面提升黎族人民的获得感。     

长江经济带流域生态环境质量评价及治理对策

长江经济带流域生态环境质量是推动长江经济带发展战略的要求,是长江经济带高质量发展的题中之义。论文设计流域生态环境质量评价指标体系,采用熵权法修正后的TOPSIS模型对2008～2020年流域生态环境质量进行综合评估。研究表明,长江经济带流域生态环境质量得分持续提高,流域生态环境持续优化,上中下游生态环境质量差距缩小、逐渐趋于协同,但各省(市)生态环境质量分化显著。因此,可相应提出成立流域信息中心、完善环保基础设施、制定排放标准、流域综合管理、强化小流域水土治理等对策建议。     

贸易开放、环境规制与城市绿色全要素生产率——基于门槛效应模型的实证分析

环境规制趋紧的形势下,如何在实现绿色发展的过程中妥善处理好贸易开放和环保之间的关系值得探讨。基于此,分析了贸易开放、环境规制及城市绿色全要素生产率之间关系的作用机制,并基于2004—2019年中国281个地级市面板数据,运用门槛模型进行实证分析。研究表明：贸易开放显著抑制了城市绿色全要素生产率的提升。贸易开放对城市绿色全要素生产率的作用会受到环境规制的影响,表现出门槛效应,在跨越门槛值之后贸易开放对城市绿色全要素生产率的负面影响得到缓解,经过稳健性检验后该结论依然成立。环境规制的门槛效应会因地区以及贸易流向的不同而具有异质性。一方面,环境规制的门槛效应只存在于我国东部和中部地区,在西部地区并不显著;另一方面,环境规制的门槛效应仅在进口贸易影响城市绿色全要素生产率的过程中显著,而对于出口贸易不显著。为提升城市绿色全要素生产率,应严格执行环境保护的相关政策,推动各地区生产方式绿色化,促进绿色贸易发展。     

自媒体语境下高校思想政治教育话语权提升路径研究

随着当前世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展,自媒体已经成为意识形态领域的重要载体。一方面,自媒体为高校思想政治教育营造了新的语境,不断增强着思想政治教育话语权在自媒体语境下的传播优势,为高校思想政治教育工作带来了新的机遇;另一方面,网络话语的开放性、多元性、流变性、复杂性和分散性等,对高校思想政治教育话语权带来了一定的冲击。必须坚持以马克思主义为指导,坚持立德树人的根本任务,从政治性意蕴、学理性支撑、真理性特征、通识性表达、有效性传播等方面下功夫,提高高校思政教育的引领力、说服力、吸引力、渗透力和影响力,让自媒体语境为高校思想政治教育话语权创新赋能。