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21.
否定在儿童语言知识体系中所处的地位十分重要,经常涉及到的问题之一就是否定概念出现的顺序。研究汉语儿童否定词汇的获得的时间和顺序,是研究词汇语义获得和句法获得的基础,对进一步揭示汉语语言获得机制有着十分重要的意义。 相似文献
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李素英 《渝西学院学报(社会科学版)》2010,(1)
莫由否定副词发展成为测度副词。许多语言中的事实都表明:否定性语素在语音上缺乏独立性,常需要其他词汇性成分的支持。因此,从整个否定词系统来看,莫发展为测度副词应是语言发展中个体特殊性的体现。莫不、莫不是与莫非‘的形成过程也不尽相同。 相似文献
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张华 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):43-45
论述了《左传》中的否定词“未”的语法功能和表义功能,并在此基础上讨论了“未”的表义问题。“未”不是只能对过去表示否定,而是对过去以至现在表示否定,对将来表愿望或可能,强调动作行为的可变性;而且“未”没有“不”的含义,当“未”后跟助动词,没有动态变化的动词或形容词时,“未”表静态否定,但仍有动态意味,表示“还不”。 相似文献
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郑贞爱 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2004,6(4):444-445
阐述了法语否定句中的绝对否定和相对否定。通过大量的典型例子解析了否定副词的位置不同或句子中的宾语、状语等使用情况不同,对否定意义产生的不同影响。 相似文献
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傅惠钧 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2014,(4):34-40
汉语否定词后置处置式是自唐宋以来沿用至今的一种语法现象。从形式上看,有动前否定与动后否定、可变与不可变等类型;从语义上看,则有广义处置式、狭义处置式和致使义处置式等类型。 相似文献
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曾立英 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):572-574
“否定句”分为“内部否定句”和“外部否定句”,否定的“辖域”在深层结构中可以根据“否定词降低”和“谓词降低”来处理,但处理中会有一些问题。我们认为把“否定句”放在表层结构处理比较简明,因为否定词这个“逻辑算子”比较特殊,而且否定句还牵涉到否定的焦点和语用否定问题。 相似文献
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贾秀英 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2000,23(2):83-87
否定句是一种非常重要的句型,掌握好对语言教学和语言翻译都有其重要的意义。文章从语言对比的角度,对汉语、法语的否定句作了比较全面的对比。我们认为汉语法语的否定句的主要差异有以下五个方面一、汉法否定词的构成形式不同;二、汉法否定句的表达语气有别;三、汉法否定句的句型结构相异;四、汉法否定句的语义否定范围相似;五、汉法否定词的否定对象迥异。只有牢牢把握两种语言否定句的共性和个性,才能在汉法语言教学和翻译中立于不败之地。 相似文献
28.
《湛江师范学院学报》2015,(5):112-115
桂岭本地话否定句的表达式,可以有否定词,也可以不用否定词,而借助一些词语或固定格式。其否定词有多个,其中"冇"、"唔曾"、"条■(/□moi 3□)"、"莫"、"郑曾"、"屁"等最具代表性。 相似文献
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30.
王凤英 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2007,(1)
否定词提升是转换-生成语法学家提出的一条规则,不过,仅适用于非事实谓词。本文运用了附加疑问句,负极词测试,谓词分类以及直接引语和间接引语对否定词提升进行句法、语义和语用上的分析。 相似文献