试论中学历史教学史论结合

作为历史教师,在教学中必须坚持史论结合,重视理论教学,从辩证唯物主义和历史唯物主义的理论高度具体分析历史现象,揭示历史现象的本质,体现史论结合。而不能满足于表面,就事论事。因此,我们历史教师应做到如下几点。     

史论结合提高学科能力

新一轮课程改革要求中学历史教学注重学生学科能力的培养,在实践中必须运用史论结合基本原理提高学生对历史知识的认知能力、思维能力和运用能力.     

西点的十堂领导课

<正>本文作者是西点出身的企业家,在文中讲述了自己成功的秘诀,传授了他在西点军校中学到的十大领导法则。在西点军校我所受到的教育以及在这之后的军队服役中所学     

中学体育教学现状问题分析及对策研究

素质教育提出要面向全体学生,促进学生全面协调发展,然而传统的体育教学由于存在着单纯以竞技为中心的教学思想,在实际教学中偏重于运动技术的传授,没有注意到不同层次学生锻炼身体的需要,更没有利用体育教学中的有利因素对学生其他方面的基本素质加以培养。要改变这一现状,就必须遵循面向全体学生,注重全面发展的素质教育原则。在体育教学中,要根据不同层次的学生制定不同的教学目标,因材施教,在教学内容安排上更要符合全体学生全面发展的要求,     

“诚尽其性”教育思想之我见

我校是一所普通的城区中学,学生的基础较差,自信心不足,厌学比例较大。为了扭转这种不利局面,我校实施了“打造成功课堂,提高课堂效益”的教学改革,下面是笔者参与教学改革以来的几点感受。     

从寓言中学管理

天黑了,张姓牧羊人和李姓牧羊人在把羊群往家赶的时候,惊喜地发现每家的羊群头数都多了十几只,原来一群野山羊跟着家羊跑回来了。张姓牧羊人想：到嘴的肥肉不能丢呀。于是扎紧了篱笆,牢牢地把野山羊圈了起来。李姓牧羊人则想：待这些野山羊好点,或许能引来更多的野山羊。于是给这群野山羊提供了更多更好的草料。     

贯彻党的教育方针 全面推进素质教育——前进中的安阳市第三十三中学

安阳市第三十三中学创建于1978年,学校占地面积23．97亩,建筑面积为9247．9平方米。现在教学班30个,在校生1500余人,教职工98人,其中高级教师27人、中学一级教师41人、省市级骨干教师13人、省市级科学带头人7人,     

构建德育实验室——新时期中职德育课教学模式探究

全面实施素质教育是新时期教育工作的主题.本文阐述了如何构建中职德育教学模式和德育实验室,提出了新教学模式的操作特征,以期为中职德育课教师提供借鉴和参考.     

浅谈农村初中学生数学学习的对策

初中阶段农村中学学生数学学习成绩两极分化非常严重,学习有困难的学生占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。我结合自己的教学实践,做了一些探索。一、教会学生学习初中数学的方法加强学习方法指导。培养学生良好的学习习惯,反复使用的方法将变成人们的习惯行为。什么是良好的学习习惯?我认为它     

重庆市合川龙市中学

重庆市合川龙市中学建建校于1957年,1983年被四川省人民政府批准为高级完全中学,2003年被确认为重庆市联招学校。2009年为重庆市重点中学创建学校。龙市中学地处合川东北窗口重镇——龙市镇,南临全国十大