论以学生为中心的大学英语课堂的建立

国际经济一体化的趋势要求大学英语教学转变教学思路及方法,以培养适应时代发展要求的合格大学生。以学生为中心的英语教学模式是一种行之有效的,符合国际主流发展的,能迅速提高学生英语听、说能力的教学模式。阐述了以学生为中心课堂的建立,课堂组织,并对课堂上可能出现的各种问题做了比较系统的论述。着重强调了分组的重要性,以及分组的方法和教师传统职能的转变。     

《药物分析》教学实践与认识

结合作者自身教学实践,对现有的《药物分析》教学内容、方法不足之处进行了初步分析,并从扩充教学内容,科研实践与理论教学相结合,适度应用现代化教学手段,应用师生互动教学模式、利用“开放性”教学法实验教学,灵活用运双语教学六个方面进行了初步探讨与实践,取得了一定成效。     

双线并重 普遍生效——谈谈新课标下“复式”作文教学的产生及特点

驻马店市驿城区始于2002年秋的课改试验．至今已经有几年了。随着课改一轮强似一轮的广泛展开和深入发展，作为课改区一名普通的语文教师，本人的作文教学观念得到更新，教学实践也逐渐形成一套完整而成熟的初中作文教学方法，即“课堂作文”与“成长作文”双线并重的“复式”作文教学法。在实践中。本人觉得这种方法简明实用，具有很大优越性。本人对此颇为满意。相信同样的感受．会有同样的渴望。在此，本人很愿意把自己的管见之得和盘托出。希望与同行分享。或与同道者相互切磋，或示之求教于深请初中作文教学的各界人士。现在．就“复式”作文教学法产生的过程及其特点介绍如下：     

新课改背景下初等教育专业教法课的“翻转”

近年来,“翻转课堂”教学方式正如火如荼的在教育教学的各个方面开展着,其核心内容是现代教育技术的应用和教师对学生的及时指导.初等教育专业为了符合基础教育新课改的要求,结合“翻转课堂”的优势特点,尝试在教法课上应用“翻转课堂”加强师范生的实践知识与实践技能的培养,但同时也发现了一些需要注意的问题.     

“工程图学课程”现代教学法的实践与探讨

基于现代社会对创新型人才资源的需求,探索现代教育人才教学模式,使得教学方法更多样化、教学过程更人性化、教学关系更和谐化,实践和探讨综合运用各种现代教育技术和手段,并适时使用PRO/E工程设计三维软件的现代教学方法,构建更行之有效的教学平台,使师生双方在教学过程中能够共享更多资源和效益。同时,也思考建设开放型实验室,期待能够在实验室里把实物模型、三维模型及仿真、二维图形、工程图样、以及工程应用的录像等更丰富的内容融入教学过程,为学生提供更有效的自主学习的平台,以启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

基于工作过程的单片机项目化教学改革与实践

基于工作过程的单片机项目化教学法突破了传统的教学模式,从最小系统开始,通过系统扩展的方式,把单片机的理论知识贯穿于各项目。中。由以课本为中心转变为以“项目”为中心、以课堂为中心转变为以实践操作为中心,主张以学生为主体、教师为主导,强调理论知识与实践技能相结合。这种教学方法把“教、学、做”融为一体,以培养学生综合应用能力为宗旨,突出了高职院校“强化实践,重在应用”的办学思想。本文以作者的教学实践为基础,详细介绍了该教学法在单片机教学改革中的实施过程。     

森工专业“工程图学”教学法探讨

文章结合森林工程专业的特点,讨论了提高工程图学教学质量的途径与方法,其中在分析了传统教学法和CAI教学法各自的优势与不足的基础上,找出了两者的互补规律,提出了传统方法与现代化的手段相结合,以适应现代教育手段发展方向的基本教学改革模式。     

计算机基础教学中学生自主学习能力的培养

传统的计算机基础课程教学由于仅采用理论课和实验课的形式,存在理论与实践脱节的情况,无法有效激发学生的积极性。相对于传统教学,案例教学法、项目教学法和网络辅助教学法这三种教学方法更有利于培养学生的自主学习能力。     

普通话辅音中多重互补的现象与元音／i／音位归纳的关系

普通话辅音中存在着多重互补现采，这种多重互补现象提供了一个典型的环境，证明[i]、[l]、[]同属／i／音位的音位变体。     

问题教学法在技术理论课教学中的应用

本文通过对问题教学法在体育院系技术理论课教学中的实验研究，阐明了问题教学法在技术理论课教学中的重要作用，论证了问题教学法作为一种教学手段用于技术理论课教学是行之有效的，为改革体育院系的技术理论课教学提供了重要依据。