吴闿生《左传微》与桐城“义法”的延展

吴闿生是桐城派晚期的代表人物,所著《左传微》继承了桐城派从《左传》中阐释义理和文法的传统。其借用纪事本末体例,改变以往分年割裂的做法,加重了文法分析,提供了新的义理解读可能。其提出的文法"四端"与"正言若反""诡词"等,从章句层面具体而微地评点《左传》,证明文法在阐释义理之外还具有自身的文学独立性。这些与吴闿生关注社会、政治和学术的新变有着密切的关联。《左传微》赋予了桐城义法新的内涵,也表现出对改变"世衰文敝"和"自造于高明之境"的殷切期望。     

金培德 妙笔丹心昭日月

正金培德:现任苏州吴中区西山中心小学校长、书记。1979年2月参加工作,投身教育事业三十余载。先后获得了"苏州市优秀教育工作者"、"苏州市教科研先进个人"、"吴中区学术带头人"、"苏州市全心全意依靠教职工办学的好领导"、"江苏省科技教育先进校长"、"苏州市关心支持工会工作好领导"等荣誉称号。曾出版过《阅读西山》等6本散文集。中国散文学会会员。     

江苏省苏州市相城区东桥中心小学

正江苏省苏州市相城区东桥中心小学地处苏州市西北鱼米之乡的太湖之滨。她创办于1910年,沐浴着悠久的吴文化,是一所文化底蕴厚重的百年老校。学校占地面积近21776.1平方米,校舍建筑面积11107.4平方米。校园环境优美,雅致的育才亭,怡人的曲桥荷池,幽幽的紫藤长廊,是孩子们读书的乐园。学校实力雄厚,有一个民主协作、开拓进取的领导集体,有一支敬业爱生、业务精良的教师队伍,有一套健全科学、职责明确的管理制度。近年来,在区教育局、黄埭镇党委政府的正确领导和关心支持下,学校已驰入全面发展的快车道。教育现代化,信息化     

美丽的维多利亚港

放暑假了，爸爸妈妈带我去香港有名的旅游景点——维多利亚港游玩。     

《儒林外史》人物杜慎卿本事考略——兼论吴敬梓与吴檠之关系

杜慎卿是小说《儒林外史》中的重要人物之一,吴敬梓对这一人物形象的塑造是以其从兄吴檠为原型。吴檠是吴雱澍子,非过继身份,吴檠本人无亲生子。吴檠极富文学才能,吴敬梓不论在小说还是诗文中都多有称赏,他们兄弟关系并无大的隔阂。吴檠确有男风之癖好,小说中有关杜慎卿的同性恋描写与此相关联,这种断袖之情是导致吴檠家庭大变故的主因。     

吴大羽中国情结的国粹绘画——京剧元素在绘画中的表现形式研究

京剧脸谱是中华民族传统文化的标识,当今许多画家运用戏曲京剧的元素,表现在自己的作品里。虽然绘画艺术与戏曲艺术是两大不同的艺术门类,但其美学价值息息相通,从意境与神韵,再从意象到造像,追求艺术美是绘画与京剧的共同艺术特征。本文通过对吴大羽晚年作品运用京剧元素在绘画中的表现形式分析,体现京剧艺术与绘画艺术的相通性。     

从季札出使看春秋晚期吴晋的陆路交通

本文简要叙述了春秋晚期吴国和晋国之间的陆路交通情况。对季札出使的路线进行分析,重点考证了彭城、戚等邑的具体地点,并指出了它们在吴晋交通线上的枢纽地位。     

60年前的报人题签本

翻开题签本,似乎打开了近代上海报坛的群英谱。赵超构、陈向平、陈铭德、董天野、冯小秀、钱谷风、乐小英、姚苏凤、程大千、冯英子、沈毓刚等报坛宿将均名列其中。     

走马楼吴简赋税收支记录管窥

根据走马楼吴简的赋税收支记录可知,赋税的种类不同,征收与管理的方式也有所不同。例如赋税的缴纳,有自送与代输;对于不宜分割物品,采用合户征收或折纳等方式;对赋税的账目管理,采用"莂"的形式,以便各方面互相监督;船师在不同仓库之间的赋税转运中发挥着重要作用。     

有温度的记忆——一位老民族工作者的口述史

吴万源同志从事民族工作40多年,亲历了民族识别、恢复民族成份、推行民族区域自治、促进民族立法、调查民族民间文学等工作。他在访谈中回忆了自己在新中国成立初期时参与民族工作的情形及感受。口述与史料互证了那段有温度的民族工作历程,给出的启示是多民族国家需要找到与国情相适应的解决民族问题的正确道路,民族工作者默默奉献的精神需要传承,民族干部与民族地区群众之间骨肉相连、血脉相通的关系要坚持。重视民族工作是坚持"四个意识"的具体体现。