大空间502熏显屋的制作方法

该文介绍大空间502熏显屋的制作过程,探讨大空间502熏显屋在物证处理中的作用。     

法律解释“客观性命题”的消解——基于诠释学视角的分析

传统形式法治理论为了防止人性的弱点和对个人专断的恐惧,基于法律主治的立场,极力强调法律解释的客观性,并严格排除价值判断的介入。但哲学诠释学的主体性建构开启了法律解释主观化趋势,而以法律怀疑论特征的批判法学彻底颠覆了法律解释的客观性命题,将法律解释的主观化推进到极至,并对现代法治主义的基础构成了挑战。一方面,在现代法治社会中,客观性在法律解释中仍然具有相当的价值;另一方面,法律解释对主观因素和价值判断引入也是现实社会关系变迁的必然结果。     

论高等教育研究的社会责任

高等教育研究的社会责任是一个重要的时代命题。基于高等教育在经济社会中的重要作用以及问责制的影响,高等教育研究应负起社会责任。为制定和宣传政策服务、探寻实践中介和直接服务实践以及研究、应用理论对高等教育的发展及其挑战及时提出预测、预警是高等教育研究应承担的具体社会责任。研究者要不断学习,提升理论修养,这是承担社会责任的基础。研究者要加强自律,学术共同体也要对研究者实施他律,如此研究者履行好社会责任才能落到实处。     

基于概论统计方法的命题质量与试题质量综合评价与分析

基于概论统计的方法建立了分析学生成绩分布合理性的数学模型,通过实例对其方法进行了验证,给出了衡量试卷命题质量的数学方法。通过计算学生成绩的特征数及试题质量的主要量化指标：难度,效度、信度、区分度,得到了分析成绩及评价试题质量的概论统计方法。     

回归当下与审美显现——“显现美学”核心概念所带来的新视野

"显现美学"是德国哲学家马丁·泽尔建构的当代美学新维度。"显现美学"将美学的重心转移到审美活动中的"显现"上,认为审美感知所关注的是审美对象同时以及暂时的出场方式、此时与此地的当下性。这种关注同时也是对人自身当下的关注。审美"当下"并不是一个可度量的最小时间,它是对时空在场的觉悟,在审美过程中,许多超出当下的事物也被"当下化"了。这意味着,审美活动所遭遇到的,是世界的不可规定性。这种不可规定性是本质性的,源于各种显象之间由于交叉、重叠、互渗造成的空间上的多样性和时间上的暂时性。审美对象总是以自身的呈现为核心,在此基础上呈现某物,这就造成了审美对象本质上的不透明性,这也是艺术作品的典型特征。艺术作品总是通过自身当下的显现,让某物得以显现。     

浅析基于核心素养的中职外贸专业课考试命题改革——以绍兴市职教中心为例

本文针对中职外贸专业课考试命题现状,探索基于核心素养的外贸专业课考试命题改革,提出外贸专业课考试命题坚持"一个中心""两个基本点""三个原则",基于"六个维度",实现外贸专业课命题与核心素养的对接,通过素养立意向命题行为转化的实践,实现外贸专业课堂教学改革的目标。     

“日出而作,日入而息”:天人谐和的哲学命题

正《庄子·让王》中说,"日出而作,日入而息,逍遥于天地之间,而心意自得。"白话释义大致是说,太阳出来了,便出去劳作;太阳下山了,便回家歇息吧。顺着老天爷的节奏作息,逍遥自在,个中的滋味,怡然自得。两千多年前的那个姓庄名周的人,后世尊称为庄子,该是个奇人,因为,     

把命题权交给学生又何妨？

应该说，对绝大多数人来说，学习应该是件很快乐的事，可是由于“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”这种对考试作用的歪曲认识，使得不少学生谈“考”色变，考试成了压在学生学习过程中一座难以逾越的大山。由于片面追求升学率，多年来形成了一套根深蒂固的学生学习成效评价标准，而这种评价标准已经成为推进素质教育的瓶颈，学生的厌学情绪也是与日俱增。     

极近距离煤层开采技术探究

极近距离煤层的开采一直是煤炭开采的难点之一,文章以同煤四台矿为研究对象,对极近距离下部煤层的开采展开探究,对极近距离煤层从定性与定量两个角度加以定义,并结合实际工程资料对极近距离煤层下部开采时的矿压显现规律以及上覆岩层结构特点和稳定性进行了分析,结合自身实践经验就实现极近距离下部煤层的安全开采提出几点见解。     

“问题意识”是对领导干部责任担当的直接检验

<正>"问题意识"作为一个哲学命题,是人们对现实存在的能动性、探索性和前瞻性的反映。这里的"问题意识"不仅是一种思维方式,还含有发现问题、正视问题、解决问题诸环节;不仅是一种面对本体的认知,也是一种面对现实的研究,更是一种对事物发展规律与趋势的思考。问题是人类实践活动面对的主要内容,一切从实际出发就是从存在着的问题出发,求真务实亦要落脚于解决问题。问题得不到解决就意味着缺乏改革创新,意味着没有开创事业发展的新局面。因此,对领导干部来讲,增强"问题意识"应该成为一种强烈的历史使命感和积极的政治自觉性,同时也是对其责任担