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王洪 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4)
本文在对传统准备活动进行分析的基础上,总结教学经验,提倡在高校女生体育课准备活动中融入健美操练习法,使传统准备活动由单一生理机能准备转变为多功能的学习过程。 相似文献
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语文教学课堂具有基础性与重要性，初中语文教师应该认真构建课堂教学设计，丰富课堂的趣味性，整合课堂的知识体系。本文笔者将以初中语文为载体，结合教师的亲身实践，从运用教学情境法，丰富教学形式，激发语文兴趣；运用读写练习法，增强学生能力，提升语文能力；运用实践活动法，扩大视野范围，培养综合素养等方面出发，对探析初中语文课堂有效教学方式的策略的这一论题进行说明与探讨。 相似文献
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结对练习法是指学生对所学内容的基本理论、技术有着较为清楚的认识,在练习中两人一组结对练习,运用所学知识,相互指导,以便更好、更快的掌握知识、形成技能的一种练习法。它与传统的练习法最大的不同在于练习中,每个学生都要积极的投入到练习过程中。不仅要练习,还要进行指导。在练习中, 相似文献
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《哈农钢琴练指法》这本书看起来似乎很简单，因为它上行和下行的指法一样、节奏一样，练起来显得枯燥无味。因此有些学生在练习中漫不经心，思想不集中，只是手指在机械运动，单调地、不停地重复一个动作。更糟的是一课接一课地弹下去，不管动作，不听音色，只求速度，不求质量，这样练习的结果是以双手疲劳、肌肉损伤而告终。我经常听到一些学生诉说她们的苦恼，为她们僵硬的手腕、僵硬的大指、歪倒的小指、越弹越弹不动的状况而焦虑。经过多年的教学研究我总结了一套《哈农》练习方法，引导她们正确地练习。 相似文献
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张洪波 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1998,(2)
“咽音”不是任何人凭天然的发声法或靠摹仿就能发出的声音，而是一种对咽部作特殊的调节后所发出的声音。“咽音”练习法象一种维生素，不是有药性的药，有药性的药是不能随便吃的，不对症下药可能是有害的，即使碰巧无害，也不大可能有益。维生素则不然，可随便吃无害，当然不能大量服用。通过这一比喻，我们就能更深层的了解“咽音”在歌唱中的作用。首先它能增强歌唱的持久力，改进音质，再就是能明显地增强发音的能力，不致产生换音现象。 相似文献
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李秋菊 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2013,39(2):113-115
咽音是意大利古代由教会发展起来的一种练声方法,起初是用在圣咏音乐里,主要还是唱诗活动,后来发展成为歌剧里的练声方法,也就是现在的美声。当时,咽音就成为了这个时期美声的主干,咽音运用在歌曲中,使歌曲铿锵有力,而且刚柔并济,高音更加华丽,带有金属性,这种声音唱起高音来非常轻松、方便,而且富有穿透力,这就是咽音的特点。这种特点在声乐教学中有很大的作用,值得去借鉴和研究。 相似文献
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