寓教育于教学之中

作为一名政治学科教师,我一直坚持用辩证唯物主义思想指导教育教学工作。总结多年的实践,使我有以下几点感受和体会:一、是遇到问题先调查、后结论     

领导工作创新源于科学的结合

在领导科学领域,有一个词语频频出现,大量存在于各级领导干部的谈话、讲话和报告之中,深深植根于中国革命、建设和改革的伟大实践之中,这个词语就是"结合"。胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召     

唯物辩证法在政治经济学教学实践中的运用

马克思主义政治经济学的根本方法是唯物辨证法,在政治经济学教学实践中让学生掌握唯物辨证法具有重要意义。把政治经济学的教学改革融入到教学实践中,发展马克思主义;理论联系实际,使学生了解我国的社会经济现实,既看到成绩又看到差距;客观认知世界,让学生客观分析我国的改革开放实践,既看到困难又看到希望;培养学生掌握唯物辨证法,具备基本的正确处理矛盾和问题的能力。     

"与时俱进"的唯物辩证法特征

“与时俱进”唯物辩证法特征有 :一、“与时俱进”就是要有科学的起点或出发点 ;二、“与时俱进”就是充分把握事物的辩证发展过程及其规律性 ;三、“与时俱进”就是一种辩证否定 ,就是富于创新性。     

从定性到定量综合集成方法与唯物辩证法

考察了从定性到定量综合集成方法形成的过程及其内容界定,揭示了这一科学方法论的客观根据和主要特点,然后重点论述了从定性到定量综合集成方法对唯物辩证法的丰富和深化。     

科学发展观与唯物辩证法

通过对科学发展观理论体系的剖析和与唯物辩证法相关原理的比对,阐明了科学发展观是"对立统一"的发展现、是"两点论"和"重点论"相结合的发展现、是"普遍联系"的发展观、是"发展连续性"的发展观,它不仅体现了唯物辩证法的发展观,而且丰富和发展了唯物辩证法关于发展的理论.     

唯物辩证法视野中的和谐社会构想

唯物辩证法是认识和落实和谐社会构想的科学世界观和方法论。坚持唯物辩证法的联系观,在全面正确认识和处理社会各种关系中求和谐;坚持唯物辩证法的发展观,在全面持续的发展中求和谐;坚持唯物辩证法的矛盾观,在全面正确认识和处理各种矛盾中求和谐。     

抽样调查理论与方法的哲学诠释

文章从哲学视角诠释了抽样调查理论和方法的科学性和先进性,并指出抽样调查的理论和方法不但体现了辩证唯物主义的认识论,还体现了唯物辩证法的思想。对于人们正确地认识抽样调查,准确地应用抽样调查,积极地发展抽样调查都是大有裨益的。     

浅议油气勘探方法论

油气勘探是一项社会活动，也是一个哲学问题。我国石油地质工作者根据中国的石油地质条件，以唯物辩证的观点分析中国的油气形成和分布，通过勘探实践，不仅否定了“中国贫油”的论点．而且使我国成为产油大国。充分发挥地质学家的主观能动性，使他们有强烈的找油意识，激发他们的创造性思维是油气勘探不断获得突破的前提。遵循正确的认识论，提高预测的可靠性，勘探的准确性，是解决当前油气勘探矛盾的有效途径。多学科交叉渗透、多学科专家联合设计实施油气勘探系统工程是科学、高效的勘探方法。     

关于经济法学中辩证法的研究

通过探讨整体分析方法在经济法学研究中的具体运用问题,从应用整体分析方法的可行性和整体分析方法对经济法理论研究的意义两个方面分别展开论述,一方面强调辩证法在经济法学研究方法中的方法论价值和指导地位,另一方面指出了经济法学研究中辩证法运用的一些错误倾向,讨论经济法学的发展要求我们在自觉贯彻辩证法、充分发挥辩证法指导作用的同时,这是我们经过多年的研究得出的关于这一问题研究的最佳方法,笔者以多年工作总结一下。