声乐教学中中国唱法的运用及训练

中国唱法具有科学性、民族性、艺术性和时代的精神特征。在教学中应注重树立正确的音响概念，加强气息练习，掌握好咬字、吐字关系等问题。要善于激发学生的演唱热情，调动积极因素。     

“民族唱法”诞生记

马秋华教授是中国权威的声乐老师,她也是金铁霖教授的夫人。很多民族唱法的明星都曾拜金铁霖为师,李谷一、彭丽媛、宋祖英、张也、董文华、阎维文、祖海、常思思……     

论“科学唱法”与个性化艺术特色的关系

民族声乐教学存在着为追求"科学化"、"规范化"和"标准化"而带来的丧失艺术个性的问题,为此,要对"科学唱法"的概念进行澄清与梳理,对唱法的"科学性"的适用范围、唱法中的生理科学基础与艺术风格的关系等进行研究.在此基础上,对造成丧失艺术个性的原因进行剖析,有助于在现代规模化教育体制下实现声乐教育和艺术形式的多元化.     

论辩·碰撞·争鸣——对《人民音乐》关于音乐“民族化”讨论主要问题的分析

发生在声乐艺术中的"土洋之争",是共和国创建初期音乐界对于如何处理音乐中的中西关系问题的第一次观念大碰撞,也是建国以来为数极少的真正意义上的"百家争鸣"的学术讨论。而《人民音乐》成为这一时期关于"土唱法"和"洋唱法"论辩、讨论的主要阵地。在论辩、碰撞与争鸣中,《人民音乐》以其独特的身份不仅使争论的观点更加丰富、自由,同时也使争论的意义更为深远。     

全国青歌赛四种唱法命名及曲目规定刍议

当今,全国青年歌手电视大奖赛设立了四种唱法,分别为原生态唱法、美声唱法、民族唱法和流行唱法。这四种唱法的命名个体不够恰切,总体不够协调。为了进行恰切的命名,从民族音乐学和艺术学视角入手,统一以演唱的歌曲体裁风格（地域风格、民族风格、时代风格）为前提,将其分别命名为：中华土风唱法、欧洲古典唱法、当代国风唱法和当代流行唱法。     

艾红梅：唱功的传奇

2004年,艾红梅因声带出血被医生宣判了歌唱生涯的“死刑”。后来,她从中国传统文化中汲取营养,通过修炼“内气”,使用“太极顶歌唱”等独特方式成功挽救了自己的歌唱生涯。2005年7月在南京艺术学院音乐厅举办个人独唱音乐会,以民族唱法进行无话筒演出,获得巨大成功。2006年,艾红梅师从著名歌唱家李双江攻读音乐学（声乐表演）硕士学位,历经三年撰写《歌唱与藏象》论文,提出了自己独特的音乐理论。     

浅谈民族唱法之技巧

提高演唱水平,自然是一个长期而复杂的工作,其过程充满曲折和艰辛.歌唱爱好者或专业人员应结合自身特点和歌唱实践,认真领会和灵活运用歌唱技巧,循序淅进,日臻成熟.诚然,如果要达到声情并茂地歌唱水平,还需要培养自信心、审美情趣、表现欲和创造欲,同时还保持积极乐观的生活态度,逐步提高自身的综合素质.本文通过探讨呼吸、声区、共鸣、音量等方面与歌唱技巧之间的关系,简洁明了地阐述了正确歌唱的内涵.     

浅谈美声唱法和民族唱法的咬字吐字

音乐与语言共同构成了声乐艺术,美声唱法与民族唱法特色鲜明,两者具有共性与个性,但两种唱法都应注重掌握语言的正确发音,吐字清晰明确,声情并茂,做到字正腔圆,使歌唱更加柔和清晰,通过正确的咬字吐字,结合音乐更好地表达作品中的情感与思想意义.