把关还是放行——论商务联络译员的礼貌意识

以22名职业译员和学生译员为被试对象，观察其在商务联络口译场合下对不礼貌与过度礼貌言语行为的处理。研究发现:（1）两组被试均在应对面子威胁行为时自觉承担了把关人的职责，积极运用各类应对策略维护双方面子。（2）学生译员在把关时缺乏清晰的导向性，关注点较小，调节力度较弱；职业译员以交际目标为导向，同时关注社会和文化语境，调节力度更强，手段更自由。研究将礼貌置于其发生的语境，深入剖析译员的双重把关角色，构建了跨语交际下动态的礼貌概念，同时进一步揭示了联络译员角色的复杂性。     

商务礼仪教育与提高高职学生就业竞争力的思考

礼仪是在相对长时间的共同生活和交往中形成的,主要通过风俗、习惯和传统等方式固定下来。礼仪充分反映了一个国家、社会的基本道德风尚,同时,礼仪也是精神文明的重要组成部分。以高职商务专业作为主要研究对象,主要阐述了商务礼仪教育对提高高职商务学生就业竞争力的重要作用,以及如何对高职商务专业学生进行有效的商务礼仪教育。     

商务信函话语的修辞建构

商务信函是商务实践活动中的主要沟通媒介和手段。商务信函话语的修辞效果在很大程度上关系到商务交际目的的实现。以西方修辞理论为切入点,运用比彻尔的修辞情境、亚里士多德的劝说策略、伯克的认同理论对商务信函话语的建构进行探讨。商务信函话语建构与特定商务修辞情境相匹配,运用认同策略,并结合传统的修辞诉诸,与目标受众达成广泛认同,以提高商务信函话语修辞效果,推动商务交际双方的修辞互动过程,达到商务修辞目的。     

从给雷军写信说起

据《武汉晚报》报道,在武汉大学的高人气公选课“商务沟通与谈判”课结课考试中,授课教师余振“任性”地出了四道“怪题”——要求学生给武大知名校友、现任小米科技董事长兼CEO雷军写4封信：临近毕业,写封求职信;入职一年感觉薪酬太低,写信要求加薪：虽然加了薪,但一年后仍觉不满意,写信辞职;最后,在社会上闯荡一番,觉得还是小米好,于是写信要求回归。     

浅谈如何利用微课手段翻转高职英语课堂

本文分析了高职英语教学的现状,并以英语口语技能训练中"商务观光"教学模块为例,就如何应用"微课"这种先进的教学手段翻转传统的高职英语课堂进行了探讨,这种教学手段一定会大幅度地提高教学效率和高职英语的教学水平,使英语课更加受学生的欢迎。     

社会语言生活调查与研究专栏（三篇）——企业商务会议的会话特征案例分析

文章主要运用话语分析的理论和方法,对企业内部商务会议的特点进行个案研究,进而揭示出这种交际活动的言语交际行为特征、交际过程模式、基本会话结构以及话轮交接方面的特点。     

涉外商务合同的文体特征及其翻译

合同英语作为一种专门用途英语,有其独特的语言特征。基于对典型实例的分析,透过词法和句法等层面分析了商务合同英语的文体特征,并探讨和归纳商务合同翻译的一些基本规律和原则。     

论电子商务与传统商务法律的冲突与协调

电子商务对传统商务法律规范产生强大的冲击,同时引发一系列新的法律问题.电子商务要求解决其与传统商务法律的冲突.解决两者间冲突的方法是:统一电子商务法律的基础,遵循WTO及国际规则,调整和修改传统商务法律,适时进行电子商务立法.     

外国语学院

南昌航空大学外国语学院是在前基础一部大学英语教研室基础上发展壮大的。1985年开始设立英语专业,招收英语师范专科生;1994年开始招收英语本科生（国际商务方向）;1995年成立外语系,2006年正式更名为外国语学院。下设英语系、西语系、大学外语教学一部、     

如何对待“人来疯”的孩子

周日,家里来了客人,8岁的儿子壮壮特别兴奋,不停地在妻子和客人身边跑来跑去,还不时地大声嚷嚷：“妈妈,您看我的变形金刚漂亮吗？”