转变教育观念是面向21世纪的中国高等教育改革的首要任务

面临世界范围的科学技术革命和中国社会主义市场经济的大变革，必须转变教育观念，这是面向21世纪的中国高等教育改革的首要任务。文章论述了高等教育应转变的一些教育观念，在转变教育观念过程中应注意传统与创新、理论与实践、优势与特色等问题，使理论性与实践性、学术性与可操作性有机结合。     

祈福禳灾：廊桥与风水——以浙江省庆元县为例

浙江省庆元县被誉为＂廊桥之都＂,在考察众多保留至今的廊桥中发现,无论是桥址的选择、还是桥位的设定,甚至当地的文运、财运观念,跟传统的风水思想都有密切联系,乡民们通过廊桥的建造,间接地表达了祈福禳灾的良好祝愿,折射出浓郁的乡土文化气息。     

浅议新课改下的小学数学教学

新课程、新理念将时时刻刻冲击着我们的头脑，冲击着我们的课堂．为小学数学教学带来许多的思考。我们要创造性的学习数学课程标准，创造性地驾驭教材，处理教材，不断地自身调节，以达到课程目标。在课堂教学改革中，每一位教师观念的转变、知识的更新、行动的研究并将这些体现在每一个教学活动中，使小学数学教学改革不再是一句空话，才能使小学数学教学产生实质的变化。     

黄村老区走上小康之路

阳春市岗美镇黄村是革命老区行政村,是抗日战争时期广东人民抗日解放军第六团经常活动的地方。该村有15个自然村、22个村民小组、823户、3396人,有耕地面积4500亩。过去,该村地理环境、生产生活条件都比较差,交通不便,生产用水困难,往往因干旱有种无收;同时,村民受自种自给的小农经济观念束缚,商品意识淡薄,是岗美镇比...     

论汪曾祺小说的叙事美学的边缘化

汪曾祺所追求的超功利的率性自然的美学思想在启蒙与救亡的双重变奏的现代文学中注定是一个边缘性的存在。即使进入新时期,政治与文学的蜜月期也让以天下为己任关心民瘼的作家以牺牲文学的启蒙的审美一维而获得了启蒙的文学的功利性的轰动效应,但他的秉性气质、生活阅历都决定了他的超功利性的审美叙事风格与主流文坛的格格不入。到了文学与政治分离回归文学本体的九十年代,失去了对文学的敬畏和职业操守的新新作家在与钱共舞的欲望泥淖中将文学打扮成码字儿的职业,嗜短篇小说如命而且宣称自己只会写短篇小说不知长篇小说为何物的汪曾祺也只能在众声喧哗、多元共存的无名时代处于边缘的边缘的位置了,这种边缘化的叙事美学风格在叙事题材的边缘化、叙事观念的边缘化、叙事风格的边缘化等方面得到了鲜明的体现。     

浅议视觉传达设计

视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者。它起着沟通企业—商品—消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为主要基本要素的艺术创作,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念,在人们的日常生活中起着十分重要的作用。当我们进入二十一世纪信息发达的时代,传达活动都有可能随时随地在我们周遭发生。     

出版形式发展及其与内容观念的关系

当代,出版技术的信息载体由实质的纸张发展到虚拟的网络,网络出版应运而生并带来出版业革命。出版形式与出版内容是手段与结果关系,与出版观念是手段与基础的关系。出版形式、内容、观念三方互动、三位一体置身于全球化信息社会,必将会推动着出版大众传播事业不断向前进步。     

“攀援”现象与明清小说观念建构

明清小说评点动辄攀援经史是文学批评史上的一种重要现象,是对传统推源溯流法的继承,具有时代情景性和复杂性.攀援对象大体可以分为四类:史书、经书、佛道、诗文.在取法攀援对象的基础上,形成了明清小说关于叙事、义旨、笔法以及文采的认识.同样,也形成了真与实、通俗与教诲、补史与稗官的小说观念.     

观念摄影下的景观社会

观念摄影与景观社会在不同的相互对话中显示着各自的立足点和历史特殊性,在今天这个快速变化的历史进程中彰显着影像的独特价值.观念摄影下的景观社会的美学意义作为一种特定的社会历史的组织和其发挥作用的场域,使对艺术美学在景观社会中的意识形态机制复杂性的重要研究得以具体化、实证化,并且具有了学科发展的意义.     

文学腹语师的表演——当代美国犹太作家菲利普·罗斯创作观念评述

当代美国犹太作家菲利普·罗斯在其深厚的生活经验和丰富的写作实践中产生了独特的文学观念,他的"之"字形书写方式使得其各个时期的创作具有紧密的关联性和对立性;在"腹语师"的文学表演中表达了罗斯严肃的道德关怀。纵观罗斯创作观念的形成、发展和嬗变,反映了具有自觉意识的学者型作家对创作实践的总结和对文学创新的及时回应,体现了罗斯鲜明的时代意识。