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11.
广西中医药大学附属瑞康医院 《家庭科技》2013,(3):37-37
春分是反映四季变化的节气之一,春分这天,太阳光直射赤道,地球各地的昼夜时间相等,所以古代春分、秋分又称为"日夜分",民间有"春分秋分,昼夜平分"的谚语。春分后,我国南方大部分地区越冬作物进入春季生长阶段。华中地区有"春分麦起身,一刻值千金"的农谚。南方大部分地区各地气温则继续回升。 相似文献
12.
顾正阳 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(6):354-357
宫怨文化作为宫人们独特的情感表达模式之一,以其特殊的敏感,沉重的感叹,体物于工致,抒情于深刻,赋予诗歌哀婉的基调,真实地展现了宫廷女子细腻的内心世界,再现了女子们凄婉哀怨的心境。本文将从宫怨与四季、宫怨与花草、宫怨与日月文化三种文化意象来探讨宫怨诗的翻译方法及技巧。 相似文献
13.
苦竹属竹亚科苦竹属,是优质笋竹两用竹种。其栽培技术:一、除草松土每年5—6月和10-11月各除草松土1次,松土深3—5厘米,将杂草和树叶翻埋土中。覆土埋健壮露鞭。挖除树蔸、老竹蔸和老、弱鞭根,清除石头等杂物。二、 相似文献
14.
魏晋南北朝时期,诗歌创作获得巨大发展。那时的中国,一年四季,四季分明,不同季节具有不同的气候特点、物候特征。众多诗人感应着四季不同的物候变化,感物兴思,诗情勃发,创作了大量季节特点鲜明的四季诗。相较而言,春秋二季,气温变化最明显,物候变化最显著,人们的情思也最活跃,所以成为诗歌创作的丰收季节。而夏冬二季,气候炎热或冷寒,人们的思维活动受限,情思也就较为单一,诗歌创作也就稍逊许多。 相似文献
15.
《湛江师范学院学报》2015,(1):68
<正>值我校纪念师范教育110周年之际,以百年师魂为主题的岭南师范学院校史展馆落成,于2014年12月20日正式揭幕开馆。校史馆内容丰富,共分为四个篇章,全景式地展示了学校从事师范教育110周年的历史进程和办学现状、办学展望。天南重地,古韵今风大画幅展示了学校处于祖国大陆最南端的优越地理位置。学校与湛江市瑞云湖、寸金桥公园两大城市主题公园相毗邻所形成的一湖一园一校的独特的优美周边环境,展示了学校以明德新民、止于至善为魂,建设绿树成荫、香飘四季、花不间断、文化品味、师范特色理想家园,实现人在哪里,教育在那里;景在哪里,教育在那里的人文景观。 相似文献
16.
刘桂华 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(2):25-29
中国古代文学与气候之间的关系密切。一年有四季,而四季气候有别;不同的气候决定了四时迥异的“物容”或物候特征;气候及物候影响着古代文学家的“感物”方式、文学表现内容。古代文学家在四时物候的感召下,创作了海量具有鲜明季节性和抒情性的文学作品,形成了具有多种普遍性和代表性的“四季”文学抒情范式。 相似文献
18.
创意田园是农田功能深度开发、提升农田附加值的一个有效途径,其创意价值的体现需要通过农田四季作物品种的选择和生产茬口的安排来实现.以白沙镇孔源村4 hm2成片的农田为研究对象,以春华园、夏盛苑、秋实庄、冬青园(四季田园),立春绣、立夏绣、立秋绣、立冬绣(四季景观绣道)为创意,通过选择高优品种和不同时间生产茬口的安排,打造创意田园的景观效果并提升农田的种植效益.该案例的研究对于解决创意田园作物配置的作物种植观念的矛盾、作物配置时间分布的矛盾、作物配置空间布局的矛盾以及现代技术与农民操作的矛盾具有借鉴作用. 相似文献
19.