从培育“有道德”新人到“以德治国”

江泽民提出的"以德治国"的重要思想与邓小平"培育‘四有'新人"思想中要使我们的干部和人民"有道德"的要求一脉相承,同时又在新的历史条件下从治国方略的高度强调了道德建设在有中国特色社会主义建设中的重要地位和作用,进一步突出了"四有"的整体性,凸显了"四有"的非均衡性,是时邓小平"培育‘四有'新人"思想的丰富与发展.     

高校精神文明建设的思考

加强高校精神文明建设 ,是一项十分重要的工作 ,但目前在高校精神文明建设中还有一些亟待解决的问题。文章分析影响高校精神文明建设的因素 ,论述高校精神文明建设的重要性 ,并寻求解决问题的对策     

坚定正确的政治方向 培养“四有”新人

论述高校学生工作应以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为中心任务 ,坚定正确的政治方向 ,是顺利开展学生工作的保证     

论培育“四有”新人中实践与价值标准的统一

本文从实践标准与价值标准内在统一的角度，探讨现时期我国培育社会主义“四有”新人的必然性，认为它既是建设有中国特色社会主义实践的客观需要，又是改造主观世界，实现人生价值的需要。作为有中国特色社会主义建设者，应根据社会实践的要求，科学定位人生价值取向，把自己造就成一代“四有”新人     

加强和改进高校思想政治工作必须落实在培育“四有”新人上

加强和改进高校思想政治工作的重要性和客观必然性,把培养有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”新人落到实处。     

完善规范培育新人--公民道德"面""点"结合的尝试性建构

公民道德建设是实施"以德治国"方略的基础工程,它在实践中体现为社会之"面"与个体之"点"的有机统一.在"面"上,要围绕集体主义道德原则在新的历史条件下的重新确立,建立符合现代化建设实践需要的社会主义道德体系;在"点"上,要着眼于提高每个公民的思想道德素质,培育社会主义"四有"新人.     

学习邓小平的宣传思想与实践

邓小平在早期的革命生涯中，以宣传工作的实践体现了宣传工作必须为党的中心任务服务的思想；新的历史时期，邓小平宣传思想的基本特征是宣传工作要为社会主义政治大局服务，为四个现代化服务。教育战线学习和落实邓小平的宣传思想，应该围绕培养“四有”新人这一中心任务，大力开展宣传工作     

素质教育与邓小平人才培养的目标

本文对《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的主题──深化教育改革，全面推进素质教育进行了分析，在此基础上对２１世纪教育培养的“四有”新人的人才目标作了深入系统的探讨。     

通州农民专业合作组织的发展取向

通州市自1999年4月成立第一家专业合作社以来,目前在市委农工办行文备案的各类农民专业合作组织达到125家,其中:省级“四有”专业合作组织1家,南通市级“四有”专业合作组织9家,通州市级“四有”专业合作组织17家,申请在工商部门登记的18家,民政部门登记的107家。共有会(社)员36869人,带动农户105000户,2005年经营服务总收入近10亿元,纯收益2.3亿多元,其中97%返还给会(社)员,人均收入6000元。通州农民专业合作组织的快速发展,对提高农民组织化、增加农民收入、扩大农村就业、繁荣农村经济、加快通州新农村建设步伐都具有重大的促进作用。一…     

浅论邓小平教育思想

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平站在建设有中国特色社会主义全局的高度 ,论述了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题 ,构成了邓小平教育思想的科学体系。今年是邓小平同志诞辰 10 0周年 ,我们再次重温邓小平同志的教育思想 ,领会其精神实质 ,旨在进一步明确邓小平教育思想在新时期的重大作用和深刻含义 ,保证教育健康、有序、高速地发展 ,为社会主义现代化建设培养更多更好的人才