五年制高职院校创业教育实务课程的内涵及标准研究

创业教育是每个毕业生都要接受的,然而五年制高职与普通大专更有不同之处。现阶段创业实务教育在高职教育体系中受重视的程度还不够,需要通过加强创业观念教育、加强创业课程实务性、提高师资队伍水平等方式提高高职院校创业教育实务课程水平,使高职毕业生就业、创业实现无缝对接。     

高校创业教育探析

我国高等教育顺应时代发展的需要,积极倡导并大力实施创业教育,使大学生充分树立创业意识,培养其创新精神和创造能力,是推进素质教育的必然要求,是大学生充分实现人生价值的必然选择。     

创业，你没想清楚的那些事

创业并不像我们最初设想的那么简单，诸多专业知识需要储备，诸多人脉资源需要激活；自己的思维方式、行事习惯包括心态也要适、与调适。创业有成有败，成功固然令脯往，失败也是人生路上的别致风景。在哪里跌倒就从哪里爬起来，总结经验从头再来，成功就会离你越来越近。     

透析中国风险投资热

你有一个非常好的主意，在过去，如果你没有钱，你就等于什么也没有。而今天，情况不同了，你所要做的就是，写一份创业计划，找一家创业投资公司，说服它给你投钱，你就有可能一夜暴富，成就你的事业。     

张江：让人才成为百万富翁的地方

用张江高科技园区高层领导的话说，要让成千上万的人才背着书包进来，在这个充满创业和创新氛围中迅速成长，成为百万富翁、千万富翁。     

以创业能力培养为核心的多维创业课程体系的研究与实践

高等院校创业能力培养的教育很大程度上取决于课程体系观念的更新和课程改革的程度。广西外国语学院市场营销类专业在创业教学内容和课程体系改革方面进行了研究与实践,形成了以创业能力培养为核心的多维创业课程体系。     

创业教育在企业战略管理教学改革中的应用

大学生创业教育的探索与开拓在中国已经进行了二十多年,并且在众多高校也取得了显著的成果。由于创业教育的实践性极强,创业教育不仅仅能够成为独立的教学内容,而且也能成为教学改革的方法之一。企业战略管理课程具有宏观性、长远性、整体性等特点,其学习难度大。课程内容与学生见习、实习乃至未来工作内容较远,因此在学习中实践已经十分必要。而创业教育则可以在实践中对知识加以运用,恰好适用于企业战略管理教学改革。     

陕西省民办高校民办大学生创业行动不确定因素对策研究

利用不确定性概念化理论,将影响陕西省民办高校大学生创业行动的不确定因素分为状态的不确定,影响的不确定和反应的不确定。从个人因素,家庭因素,学校因素,社会因素四个方面详细分析陕西省民办高校大学生创业行动不确定因素的影响。从而提出提升民办大学生创业素质,支持民办大学生创业梦想,加强实施创业教育,营造优良的社会环境的对策。     

大学生回乡创业现实困难与对策

在当前高校毕业生就业难的大背景下,大学生回乡创业前景光明但风险很高。回乡创业的大学生面临着传统观念阻碍、创业能力不足、融资困难、创业环境差、准备不充分等现实困难。这些困难的克服离不开舆论引导、创业技能培训、金融服务支持、创业环境的优化,尤其是政府的强力支持。