管理类本科教学团队影响因素分析及建设对策

本文从团队组成、团队带头人、团队教学工作、团队教学研究、团队教材建设及团队运行管理机制6个方面分析影响教学团队的因素,并从加强管理类本科教学团队的组成建设、加强团队带头人的培养、不断完善教学工作、加强教学研究工作、加强团队教材建设及建立健全团队运行管理机制6个方面提出建设管理类教学团队的建议.     

借鉴儒家“知,仁,勇”思想 推动高等院校教学团队建设

结合自身教学团队建设过程,借鉴儒家"知,仁,勇"思想推动"和谐、创新、互补"的大学课程教学团队建设;以"知行结合"作为团队建设的立足点,实现团队"老中青"传帮带,提高团队运行水平和人才培养质量.     

督导的年终反思：你想把自己雕成什么样

每年年终我总要问自己：这一年学到最重要的一件事是什么？什么是最能帮助我迈向目标的下一步？回顾过去，展望未来，无论是团队成员的绩效会谈，或是督导自己的历练成长，“谋定而后动”是古人传承的智慧，而关键正是有多少反思能落实到行动，而不是许愿式的年年有今朝。     

领导者如何用好人才

领导作为人才发掘者 我们研究的所有团队都具有这样一个特点：领导投入大量的时间和精力来识别潜在的人才。J.罗伯特·奥本海默是在美国大学中四处搜寻能够为曼哈顿项目带来合适科学技术的人才,该项目制造了原子弹,并成为＂大科学＂的先驱。爵士乐大师迈尔斯·戴维斯一直在寻找＂下一个巨大的声音;下一个新想法＂。我们对这些团队领导亲自为每一个职位搜寻最优秀人才所花费的时间量表示惊讶。在每种情况下,＂人才挖掘＂总是领导角色中的核心部分。     

傅山书法理论与创作中的人格渗透研究

在书法理论中,傅山通过"作人""正""奴"等概念深入表现其遗民人格。在书法创作中,傅山通过笔力、"奇字"、率性、疾速等表现方法和"丑""拙""支离""直率"等创作审美来表现其遗民人格。遗民人格对傅山书法理论的渗透,能够使其书法理论观点鲜明、内涵深刻、铿锵有力和感人至深,但往往带着某些偏激。这种渗透,能够在其书法创作的取法对象、表现形式和意境创造等方面产生重要作用。     

团队旅游与自由行中单一性与多样性需要平衡的分析

团队旅游的单一性需求与自由行中的多样性需求,在旅游活动中,我们既有相对稳定并熟悉的单一性需求,又有与众不同的多样性需求,如何在单一性与多样性需求之间找寻旅游者的需求心理,本文将展开全面的分析.     

基于质性分析的高职院校大学生创业影响因素研究

为了更深入了解大学生创业的影响因素,提高创业教育的有效性,本文通过对开封某高职院校正在创业的大学生进行半结构化个案访谈,利用Nvivo10.0对访谈材料进行质性分析,结果发现创业环境、创业资源和个人特征对大学生创业倾向和创业行为的影响较为明显,建议高职院校从加强创新创业政策宣传、激发学生创业积极性、提升学生信息化思维等方面提高创业教育的有效性和针对性。     

高校高水平教学团队建设的问题及对策分析

现代科学已经呈现出多层次,形成了立体化网络,教学内容也更加丰富。如何加强大学教学团队建设,成为高校教育团队建设的重要内容,主要的目的是将教师的优势发挥出来,提高教育教学质量。高等教育的质量在很大程度上取决于教师的教育水平,高校教师的整体素质起到了决定性的作用。高校能否建立一支科学、高效的教师队伍,直接关系到高校的整体办学质量数量。本文针对提升高校优秀教学团队建设和管理能力的方法展开研究。     

CEO代言背后的公关博弈

正品牌领袖能否成为一个好的代言人,从人格到品行,都是需要包装的。如果没有博弈的筹码就不用去做自不量力的尝试,不如花点钱,请个韩国都教授来随便代言,这样多少也能混个及格分记得刚开始接触工作的时候,受到大量台湾和日本企业的成功案例的熏陶,笃信团队协作的力量大于一切,个人单枪匹马获得胜利的英雄主义只能存在于虚幻之中。做品牌也是一样,品牌力不是靠老板一个人来打造的,所以我们不必知道宝马、波音或者中石油     

三个石匠

有个人经过一个建筑工地,问石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答。第一个石匠回答:"我在做养家糊口的事,混口饭吃。"第二个石匠回答:"我在做最棒的石匠工作。"第三个石匠回答:"我正在盖一座雄伟的摩天大楼。"如果我们用"自我期望"、"自我启发"和"自我发展"三个指标来衡量这三个石匠,会发现第一个石匠的自我期望值太低。在职场上,此人缺乏自我启发的